学前教育

有效举措，曾在推动我国学前教育事业整体发展方面发挥过积极作用。 然而，随着我国经济社会发展，尤其是在当前转变政府职能、建设公共服务型政府的行政体制改革背景下，中央政府发展学前教育事业的职责有必要重 新思考与定位。 其次，地方政府间权责错位严重，责任主体重心过低。 由于 1994 年我国实行了分税制财政体制改革，中央在规范与省级财政的关系后，对省与市、市与县、县与乡镇的财权与事权分配未作刚性规定

，从而获得具有针对性的育人方法。 园方应制定绩效考核机制和奖励机制，实行优胜劣汰的任职方式，以此提高幼师的专业职能。 对园内幼师进行专业技能考核的同时，注重个人综合素质的培养，为孩子创造优越的学习环境和启蒙教育。 加强教育部门承担主管责任。 地方教育部门应根据当地学前教育事业发展 现状和自身经济发展水平为依据，在行政资金允许的情况下合理、充分的对学前教育机构进行统一管理，切实承担相应的主管责任

方法的作用和必要性是什么。 ．法律方法的局限性是什么。 ．经济方法的特点是什么。 ．经济方法的局限性是什么。 ．社会心理方法的特点是什么。 ．社会心理方法的作用和必要性是什么。 ．社会心理方法的局限性是什么。 ．思想教育方法的特点是什么。 ．思想教育方法的作用和必要性是什么。 ．思想教育方法的局限性是什么。 ．学前教育督导的主要职能是什么。 ．学前教育督导的客观性主要体现在哪些方面。

父母双亡，无任何经济来源； 父母双残或单残，造成家庭经济特别困难： 父母有弱智或精神不正常，无劳动能力，造成家庭经济困难； 学生本人残疾，造成家庭经济特别困难； 家庭经济困难的烈士子女和少数民族学生； 父母（或监护人）持有当地政府部门出具的有效低保证明材料（农村特困群众和城市低保户子女）； 父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难； 因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难；

素质。 ．学前教育管理的内容是什么。 答：学前教育管理的内容划分为以下几个主要的方面：（ 1）学前教育法规、政策的制定；（ 2）学前教育事业发展的规划； （ 3）学前教育人事、经费、业务等的管理；（ 4）对下级学前教育行政机构和所辖的学前教育机构的督导。 以上四个方面是学前教育行政机构主要的管理内容。 由于学前教育及学前教育管理的水平在我国不太平衡

感觉与平面构成不同之处，最主要的就是 _____的表现。 （ ） 5．由物体的表面组织构造所引起的视觉触感，称为（ ） 二、填空题 (本大题共 4 小题，每空 1 分，共 5 分 ) 请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、不填均无分。 6．一个纯粹形态创造出来通

可以迚行相关实验模拟，将在学校学到癿科学理论知识通过实验迚行巩固，幵通过实验弥补丌足，对实验准备、实验目癿、实验步骤、实验结果以及可能遇到癿问题迚行充分癿考虑和觃划，为以后迚行与业癿幼儿科学教育挃导做准备。 幼儿园手工活动主题教室 培养幼儿癿劢手能力是幼儿教师癿一大主要仸务，手工作品是劢手能力、模仿记忆能力以及创造能力癿体现，因此在幼儿园中必然少丌了此类读程。

6 年 6 月施行。 这些法规 的法律效力较弱，并且随着学前教育的发展变化，这些法规难以再解决在经济体制和社会结构转型中涌现的新问题。 社会上，人们更多的是关注中考、高考，对小学的关注远远低于初中和高中，何况是学前教育呢。 事实上，学前教育是终身教育的起点，是所有教育的基础，各人认为，教育也应该从娃娃抓起，俗话说：“三岁定八十”，这句话也不无道理，有科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子 3

划纲要（ 20202020）  ——基本普及学前教育。 学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。 遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。 积极发展学前教育，到 2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 重视 03岁婴幼儿教育。  ——明确政府职责。 把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。 建立政府主导

状况，提出意见和建议，为在全国范围内顺利推行奠定基础。  ：从业务管理角度，对目前系统设计的数据采集指标的必要性、准确性、可获得性等提出意见，并就加强动态监管等提出需求建议。 二、明确试点工作任务  ：结合中小学学籍管理系统和办法，对幼儿学籍录入、审核、流转等管理和操作流程提出意见建议。  、地市、区县数据报表：结合业务需要，对系统报表展示内容、方式等提出意见建议。 