学情

 知识：点 线 面 网 活 新  技能：记 忆 听 说 读 写 看 算 画  方法 :疑点 重点 弱点 错点 法点 思点 变点 归点  (3) 学习习惯 :先预习 后上课 先复习 后练习 先矫正 后总结  调查 比较 差距 讨论 计划 实施 四、学生学习习惯分析  五步骤：  预习 、 听课 、 复习 、 作业 、 总结  预习：通 、 疑 、 心 、 效  听课：听 、 记

猜个谜语“ It goes into the river and stream. It goes into the lake and sea . When it es , you can see people take the umbrellas .” 学生们听了，非常好奇，这样很快就能抓住学生的积极性，不一会儿就有学生想到了谜底，但是不会用英语说，此时我利用这一兴奋点，揭晓谜底并板书

任是第一责任人；学校主管继续教育人员是第二责任人；学员导师和班级 管理员是第三责任人。 • （ 1）建立了班级学员ＱＱ群，为他们搭建一个交流学习的平台，让互不相识的学员通过网络交流，使班级成为一个充满活力和温情的集体，成为一个互相学习、共同提高的家园。 • （ 2）充分利用开班公告、班级 公告、课程学习公告、学情通报及温馨提示等公告栏目，在第一时间把有效的信息传递给学员，到现在为止我已发布了

输入验证码“学号”，确认登陆调查问卷。 5 2. 登陆问卷 若输入验证码后提示 ” 无权参加调查 ” 错误，请确认： 是否验证码录入错误。 请再次录入正确验证码。 若验证码录入无误，请联系你的指导老师 或 按提示直接发送“学校名称”、 ” 姓名 ” 、“学号”及“丏业”信息至。 若输入验证码后提示 ” 重

以上要求学生说出出处及惧资料的途径。 三．作业。 收集成语 作业设计： 一．把下列词语补充完整： 冰消雪 () 草长 ()飞 山 (青 )水秀 惊涛 ()浪 心旷神 (怡 ) 奇花异 (草 ) 二．用下列成语造句： 山光水色： _______________________________________________ 风调雨顺：

四、设计理念 五 、教学过程 学习新课 探究活动一： 北美大陆新体制 的法律基础是什么。 体制“新”在何处。 第一，中央政府与地方政府关系的创新。 涉及知识内容： （ 1）联邦政权的构成、权力及与地方政权的关系。 （ 2） 南北战争。 1787年宪法 一 、教材分析 二 、学情学法 三 、教材教法 四、设计理念 五 、教学过程 学习新课 问题与探究一： 北美大陆新体制“新”在何处。 第一