学生

做基本题，绝大多数学生能在完成基本题的前提下完成 一定的综合题，一小部分智力较好，学有余力的学生去思考较难的题。 三、创设问题情境，设置悬念，让学生在积极的情感中求知。 苏霍姆林斯基说：“惊讶感情 —— 是寻找知识的强大源泉。 ”因此在教学中，教师要尽量在学生面前展现出他们暂不理解甚至不可思议的新事物，新观点，新材料，展现得越多，学生的惊讶程度越鲜明， 求知兴趣就越浓厚。

指挥。 这些误区都会影响学生身心的健康发展，最终影响学生的学习成绩。 ” 黄亚满同学说：“家庭教育责任是一种道德责任，现在的一些家长由于一些客观原因，只注重子女物质方面的需求，而忽视了充实孩子精神方面的需求，从而导致现在部分孩子精神生活极度匮乏，心理 问题频频出现。 这就是家长没有履行好道德责任所遗留下来的问题。 ” 董昊同学说：“高中阶段的学生由于自身年龄的特点不太愿意与家长沟通

v X t o 2 任务三： 举出几个函数 ， 验证 导数与函数 单调性之间的联系 函数 ()fx 函数 ()fx 的 图象 导数 /()fx的图像 函数 ()fx 的 单调性

是他们不良情绪得以宣泄的一个途径。 但是顶嘴不是解决矛盾的好方法，一旦习惯成自然，也不利于学生的学习和 成长，甚至会影响他们长大成人后的人际关系的和睦。 面对爱顶嘴的学生，老师要从以下几个方面引导： 遇事冷静，赏罚有度。 无论学生犯了多大的错，老师都不要急躁，先要问清事情的来龙去脉，再决定处理方法，不搞连带处罚，不翻老账，不伤害学生的尊严，给学生留点面子。 处罚前，要讲明道理，让学生彻底信服。

A运动至 D的过程，电场力做的功。 【 2020山东 18】 ．直角坐标系 xOy 中， M、 N两点位于 x轴上， G、 H 两点坐标如图， M、 N两点各固定一负点电荷，一电量为 Q的正点电荷置于 O点时， G点处的电场强度恰好为零。 静电力常量用 k表示。 若将该正点电荷移到 G点，则 H点处场强的大小和方向分别为 A.243akQ，沿 y轴正向 B.243akQ，沿 y轴负向 C

一种“惩罚方式”，学生说要在 3 个月内提高成绩。 后来，这个学生的成绩真的提高了，老师也把手机还给了他。 这种惩罚就是一种积极的、负责的惩罚。 老师必须明确抓学生犯错的目的是什么。 不是为了处理，比如处分、罚站、开除，而是为了制止，为 了提醒学生不再犯错。 有段时间，我们学校高三的学生老是从教学楼的三楼向下扔纸飞机，扔得教学楼前满地都是，老师说了多次，也吼了多次，就是没有效果。

究责任，各追加 100 字的说明书。 这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。 发现错别字，每两个扣 1 分，最多扣 5分。 10 个以上也不再多扣。 （４）有几处病句。 挑出病句划上横线，写出病在何处，再在文后批语中， 写清病句几句，每处病句减 1 分，减至 5 分，不再多减。 （５）标点符合有几处明显错误。 强调句号、

表犀利的乐评后遭到宫廷和观众的抵制„„每一天都过得很快。 一模结束，我像往常一样前往图书馆，却郁郁寡欢。 书签好像明白我的心思，说：“你看，谁不经历挫折－”它把书往后翻，我看到克利斯朵夫借酒消愁，替人打抱不平，竟闯下杀人大祸，被迫逃难，生活陷入窘境。 我本就为一模成绩难过，看到克利斯朵夫夹缝中求生存，几乎要哭了，尽管相比之下我的痛苦 如此微不足道。 “生活必须如此艰难吗。 ”书签点点头。

线和人文日界线）。 5. 太阳（太阳辐射）对地球的影响主要体现在哪些方面。 6. 太阳辐射在地表的分布规律及 影响 因 素有哪些。 7. 画出太阳外部圈层、并在各层上标注出太阳活动及对地球的影响。 三、 地球运动的地理意义

长，避其所短。 教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才 是不言而喻的。 在铸就“灵魂”的过程中，作为老师，既要满腔热忱，又要有慈母的。 细致温柔的情感更容易使学生受到感染。 引发他们强烈的内心体验，师生情感沟通了，教育自然就会在孩子身上产生明显的效果。 一天，我上作文课，针对班上的作文进行讲评后出了一个题目：我喜欢 XXX，喜欢什么都可以，喜欢谁都可以写