学习

，使 低倍物镜 对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持 1厘米的距离 )。 ③把一个 合适的光圈 对准通光孔。 左眼 注视目镜内 (右眼睁开 ，便于以后 同时画图 )。 转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 通过目镜，可以看到 白亮的视野。 光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。 二、学习使用显微镜 ：升 — 转 — 看 — 调 光线 载物台 通光孔 反光镜 物镜 白亮的视野 载物台

10 ( )+( )=10 4 6 ( )+( )=10 想一想、列一列 哪两张卡片上的数相加得 10。 10 ( )+( )=1。

，互相帮助，兯同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，丌会担心教学的“失败”，丌会顾虑评价的“得罪人”，较乊常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。 微课其实是老师不学生在心灵上交流、互动的教学模式。 只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。 当欣赏了很多微课

养成。 写字时，要记牢： 头正背直脚踏平， 眼离书本要一尺， 身离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 一握二抵三靠稳。 用左手，轻按本， 好习惯，早养成。 写 字 姿 势 歌 ① 身体坐直。 ②把书本放平。 ③眼离书本一尺。 ④胸离桌

辑运算思维高峰期，当人有睡意时，这一高峰期便容易被错过，这对数学、物理、化学、地理等学科学习极为不利。 若在晚上六点到八点这段时间里伏睡一下，不但容易把其中一两科的学习时间冲掉，同时又会使逻辑思维时间延后，使得晚上十一点后很难入睡，直接影响睡眠质量。 很多学生还会因此而在第二天上午 9 点左右再次进入浅睡状态，许多学校数学课常安排在这段时间上，因此数学科学习容易受到影响。 长期这样下去

伊健利的 《 好妈妈胜过好老师 》。 等等。  经常上网收听教育家的讲座。 二、倾听 观察 思考 反思 周五放学后，时静杰和几个学生在校门口碰到我，说：老师，作业太多了。 我问， 三、尊重学生 培养个性 生活是丰富多彩的，孩子们  班会  四、理解学生，允许学生犯错误。 学生是发展中的人，但是他们是孩子，犯错误在所难免，老师要用智慧巧妙

黑、白、灰、蓝（牛仔布料）是配色中的安全色，它们最容易与其他颜色搭配并取得良好的效果。 色彩搭配 请在 ppt编辑状态里，尝试给模特分别进行同类色、邻近色、对比色搭配。 色彩搭配 EXIT 服装色彩搭配 花色衣搭配 牛仔服搭配 无彩衣搭配 服装的色彩是“五花八色” • 服装色彩是服装感观的第一印象 ，它有极强的吸引力，若想让其在着装上得到淋漓尽致的发挥，必须充分了解色彩的特性。 浅色调

短袖长袖、短裤等，颜色单纯，配饰线条刚劲戒柔和。 服装的整体搭配 ——色彩搭配 白色 万能色。 干净纯洁乊感 能配任何彩色 灰色 万能色 高雅、精致、含蓄、 耐人寻味 搭配任意彩色均可 黑色 万能色 庄重、严肃、 沉默 可与任何 彩色搭配 光泽色（金、银等 金属色） 万能色 辉煌、高贵、华丽 可与黑白灰搭配 也可搭配任意彩色 色 环 知 识 • 色环是色彩按红、黄、绿、蓝

 人际交往： 喜欢交往、同伴相处能力、自尊自信自主、尊重他人。  社会适应： 合群态度、行为规范、群体归属感。 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （一）人际交往 社会领域 （二）社会适应 社会领域 （二）社会适应 社会领域 （二）社会适应 社会领域 从 人际交往 和 社会适应 两个方面，提出了七个目标。 着重强调了三点

师喜欢讲得多一点，发挥得多一点；有的老师讲得不多，却很注重学生的练习；有的老师喜欢用串讲法；有的老师喜欢用评点法；有的老师知识渊博，讲起课 来广征博引，海阔天空；有的老师则喜欢紧扣课文，一板一眼。 总之，老师各有特点，各有所长。 作为学生，要努力地熟悉自己的语文老师，师生之间相互适应，力求做到配合默契。 ，提高效率，增加课内的容量和密度。 每节课应该掌握的知识，要争取大部分在课内解决。