学校

响学生及教职工正常生活、学习及工作秩序； k)其他应认定为不合格事项。 不合格服务记录 各部门贯标小组主过程控制员（质量管理员）依照《产品监视和测量控制程序》，根据服务质量检查与考评结果，对不合格填写《不合格处理报告》相应内容。 不合格服务评审 部门负责人根据不合格情况，组织相关人员对不合格的事实描述进行评审，提出不合格处置方式，并记录评审结果。 不合格服务处置 对一般不合格

质量、环境和职业健康安全管理体系内审员培训班培训，并通过考试合格取得证书的人员，且与受审核部门和活动无直接责任关系，独立于受审核部门。 审核组长应明确各内审员的职责，并按计划进行组内分工。 收集并审阅文件 收集并审阅的文件包 括： a)GB/T19001— 20xx； GB/T24001— 1996； GB/T28001— 20xx标准； b)《管理手册》； c)《程序文件》；

c)学校管理过程的业绩和所提供教学服务的符合性。 d)纠正和预防措施的情况。 e)以往管理评审跟踪措施的实施情况。 f)客观环境的变化以及可能影响质量、环境和职业健康安全管理体系的变更。 g)学校内部或外部合理化建议。 管理评审准 备 规划部（贯标办）应提供的材料： a)《管理评审会议通知》； b)《管理评审计划》； c)质量、环境和职业健康安全运行报告； d)评审会议签到表及会议记录。

h)其他明显不符合体系文件规定要求的情况。 对不合格的原因分析、措施制定、实施与验证 对情况 a)、 b)、 c)由纪检部填写《纠正措施处理单》中“不合格事实”栏，由分管校领导审批并确定责任部门；由责任部门填写“原因分析”栏，制定纠正措施并实 施改进，纪检部跟踪验证实施效果，并报告校长。 对 g)由接收到投诉的分管校领导会同纪检部填写《纠正措施处理单》中“不合格事实”栏

明质量活动和有关结果是否符合规定要求和达到预 定目标，以确定质量体系运行的有效性。 具体见《内部质量审核程序》。 对不合格品的管理 经过信息的采集、评价、分析，确定中小学生、幼儿的暂未达标对象。 针对性地制订辅导、教育及防治计划，并予以实施，使其达标。 具体见《暂未达标学生管理程序》、《暂未达标幼儿管理程序》。 数据分析 为确保 各项数据的获得、统计的有效性，建立《统计分析规范》

，通过规范管理，及时消除安全隐患，按《学生安全工作管理程序》、《学生接送安全规范》、《保卫、门卫管理规范》要求执行。 坚持“预防为主、防治结合”的原则，加强医疗卫生保健工作，提高师生健康水平。 具体按《医疗保健工作管理程序》、《医疗保健工作规范》、《膳食工作管理规范》运行。 规范师生档案管理，详见《学籍管理规范》、《教职工档案规范》。 本校的量测与监控设备主 要是试卷等评价标准

001 一、 质量宗旨 以人为本，以质取胜。 二、。

全县统考，优秀率达到 70%，及格率达到 98%以上，学生的操行合格率为 100%，犯罪率 为 0。 初中毕业生的普高和重点高的升学能力的平均水平达到全县第一。 学校管理： 探索 ISO9001： 20xx 应用于教育领域的管理实践，建立学校质量管理体系，实现所有工作的文件化管理，实现百分之百的内外沟通，实现合理考评。 校园文化： 管理理念系统化，编制教育手册； CI 计划的全面策划，有效使用

立起来的制度。 实行岗位责任制，有助于工作的科学化、制度化。 建立和健全岗位责任制，必须明确任务和人员编制，然后才有可能以任务 定岗位，以岗位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避免苦乐不均现象的发生。 学校将各部门定岗定员，各负其责，任命前与各部门主管签订《中层干部工作守则》及《学校保密协议》。

ded to D. was able to 21. _____ repeat the question? A. Shall I B. Will I C. Would you like that I D. Do you want that I 22. Since the ground is wet, it ______ last night. A. should have rained B.