压强

进行实 验 记录数 据 引导学生了解两套器材的使用方法并开始进行实验。 分组实验一： 分组实验一的装置用来研究气体压强与 流速的关系， 将流速转换为阀门转过的角度 ； 将流体压强转换为 U 型管两端液面的高度差 ；通过转动阀门三次改变流速，可以初步探究得 出气体压强和流速有什么关系。 分组实验二： 学生认真阅读实验报告单并完成“填一填”的内容。 学生进行实验，用观察和 pad

录在表格中。 三、实验记录表 阀门转动 角度 α/186。 U型管两侧液面 高度差 Δh/cm 四、实验结论 在流动的气体中，流速 _____的地方压强 _____。 探究指导卡 2（液体） 班级 姓

）科学探究 —— 研究流体压强与流速的关系 板书：流体压强与流速的关系 提出问题： 师：流体压强与流速有什么关系呢。 猜想一：可能流体流速越大的位置，压强越小； 猜想二：可能流体流速越小的位置，压强越小； 猜想三：可能流体流速大小变化时，它的压强不变。 设计实验并进行实验（同学们拿出 事先准备好的器材：两张纸，自制漏斗，乒乓球 ，自制简易喷雾器。 ） 第一小组：用手握两张纸，让纸自由下垂。

组 B 第 一 组 A 分析论证 ① 各小组展示实验， 教师引导 讨论 分析各实验现象 后小结： 气体 压强与流速的关系 ： ② 反思： 龙卷风之所 以破坏力那么大，主要是因为其内部空气流速 ， 压强 ，其外部空气流速 ， 压强。 （ 三 ） 探究活动 液体 压强与流速的关系 导语： 我们刚 才揭开了龙卷风的奥秘，现在我们再来关注一起海难事故。 幻灯片展示： “奥林匹克 ”号和 “毫克

度 L,得活塞的横截面积 S： S=V/L P=F/S计算此时大气压强的值 . 大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/mL 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截面积S/m2 大气压强的值 p/pa 20 3 记录表 三、大气压与人类生活 人类生活离不开大气压 大气压的值是否永远相当于 760毫米高的水银柱所产生的压强呢。 大气压的影响因素 1）大气压随海拔高度的变化

50 课时训练 1∶ 2∶ 4，将砖平放、侧放和竖放时，对地面的压力和压 强之比分别是 ( ) ∶ F侧 ∶ F竖 =1∶ 1∶ 1， P平 ∶ P侧 ∶ P 竖 =4∶ 2∶ 1 ∶ F侧 ∶ F竖 =1∶ 1∶ 1， P平 ∶ P侧 ∶ P 竖 =1∶ 2∶ 4 ∶ F侧 ∶ F竖 =1∶ 2∶ 4， P平 ∶ P侧 ∶ P 竖 =1∶ 1∶ 1 ∶ F侧 ∶ F竖 =4∶ 2∶ 1， P平

什么现象。 飞机升力的产生 ： 迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大， 对机翼的 压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大． 飞机的升力 ： 气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。 飞机的升力 气流在机翼上下表面由于流速不同产生压强差，从而产生向上的升力。 做笔记

B管吹气时使 A管内的空气流动加快， A管内空气压强变小，小于瓶内水面空气的压强， 瓶内水面空气的压强把水压入 A管中，使 A管内水面上升。 小实验一： 模拟 喷雾器的原理 分析 ： 小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷雾状。 （操作） 打气 小孔 喷雾器的制作原理 : 小实验二： 把乒乓球放在伸平的手掌上

) ， 它们是同一种性质的力 答案： B 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 .图甲姿势换成图乙姿势时 ， 人对水平地面的 ( ) ， 压强不变 ， 压强变大 ， 压强变小 ， 压强变大 答案： D 宇轩图书 考点知识梳理 中考典例精析 基础巩固训练 考点训练 ， 用压强计做了如图所示的实验 ， 获得的数据如下表 ， 据表中判断小明研究的问题是 （ ） 宇轩图书

球靠近。 向两乒乓球之间喷水两球靠近 流体的压强和流速有关 .flv 航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行。 同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。 三、飞机的升力 机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。 机翼升力的原理 .flv 动手做一个机翼模型 草原犬鼠的 “ 空调 ” 洞穴 四、生活中有关流体压强与流速关系的现象 草原犬鼠的洞穴 .flv