压强

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不同的 固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。 如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图像可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为 A． P甲： P乙 =8： 1 B． P甲： P乙 =4： 1 C． P甲： P乙 =2： 1 D． P甲： P乙 =1： 1 考点分析 考点 2： 文通中学的课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”

g) 姚明蜡像 下面是用压强计探究液体内部压强的记录情况 序号 液体 深度 /mm 高度差 /mm 1 水 30 28 2 60 58 3 90 84 4 盐水 90 92 (1).分析序号 ２、３可得到的结论是 ________. 比较３、４可得出的结论是 ___________. (2). 为了进一步研究在同一深度液体向各个方向的压强 是否相等，应控制不变的量有 ______和 ______

A 图 a B A 图 b 例 将质量为 铁块放在面积为 1M2的桌面上，求：该铁块对桌面的压强。 （ ρ= 103Kg/m3） 表达式 P=ρgh P=ρgh ρ — 液体密度 g = h—— 所求 点 到 液面 的 竖直 距离。 即深度 千克 /米 3 kg/m3 米 M P=ρgh ρ — 液体密度 g = h—— 所求 点 到 液面 的 竖直 距离。 即深度 A 图 5 A 图 1 A

4米 2 对大象来说 F2=G2=60000牛， S2=600 4 厘米 2=2400厘米 2= 2 求：芭蕾舞演员对地面的压强 p1， 大象对地面的压强 p2。 解： p1= p2= 解： 例题： 为了测出物理课本中对桌面的压强，说说你的 办法。 应该备有 哪些实验器材。 记录 哪些实验数据。 办法： 只要测出 物理课本对桌面的压力 和 物理课本的受力面积就可以了。 由于物理课本是

2千克，求他对水平雪地的压力和压强各是多大。 C 一、增大和减小压强 组织讨论：据 P=F/S公式压力的作用效果 跟 大小和 大小有关 ,我们有哪些方法可以来增大或减小压强 ? 1结论；增大压强的方法： 或。 减小压强的方法： 或。 分析下列各图各是采用什么方法来改变压强的大小的。 1菜刀 耙子 骆驼 拖拉机 菜刀 返回 •耙子 返回

力的实例吗。 一、压力： 垂直压在物体表面上的力 特点： 产生原因： 作用效果： 压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。 物体之间相互挤压。 使受力物体表面产生凹陷的效果。 有人说：压力都是由重力所产生的，对吗。 请举例说明。 G G G F F F 请同学们分析以下三图， 比较 F和 G的关系，试回答：压力都是由重力产生的吗。 说明： 压力

乙 1100 100 面积 压强20 8000180 72020  将一块平放在水平地面上的砖块均分成两 部分，摆放方法不变，则它对地面的压强可能变 化吗。 为什么。  一位同学说：放在水平桌面上的两个物 体，重力大的一定比重力小的物体对桌面产生的 压强大，你认为对吗。 为什么。 二、选择题  关于压力和压强，下列

D 80 N 以下关于压力和压强的说法 ， 正确的是 （ ） A 压力越小 ， 产生的压强一定越小 B 受力面积越大 ， 产生的压强也一定越小 C 物体的重力越大 ， 产生的压强也越大 D 受力面积一定时 ， 压力越大 ， 产生的压强越大 一辆坦克的质量为 20t每条履带与水平地面的接触面积为2m2，求坦克对地面的压强是多大。 已知： m= 20t S0= 2m2 g= 10N/kg 求： p

以由其他力产生。 （ 2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。 影响压力作用效果的因素： 压力大小，受力面积大小 当受力面积相同时，压力 越大 效果越明显； 当压力相同时，受力面积 越 小 效果越明显 （ 3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即： F压 = G 分组讨论 ： 比较压力作用效果大小 F =100牛 F = 200牛 S = 2 S = 2 F = 200牛 F =