压强

的浮力；（ 2）矿石的密度。 7． 一密度为 103Kg/m3的长方体木块，已知长 a=，宽 b=，高 c=； （ 1）当木块静止漂浮在水面时，木块下表面受到水 的压强为多少。 （ 2）当木块漂浮静止在水面时，它露出水面以上部分的体积是多少。 （ 3）若用挖空的办法，把这个木块做成一只小船，使它能装 ，的沙子而不至于沉没，木块上被挖去的那部分体积至少应该有多大。 8．

活塞。 问两活塞的运动状态如何。 容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，放在水平桌面上，如图所示，则水对甲、乙两容器底部的压力和压强大小关系分别是 F 甲 F 乙 ， p 甲 p乙 (选填“ ”、“ ”或“ =” )。 1 帕斯卡曾经做过这样的一个实验：他找出一只完好的木桶，并且做了一个盖子严实地盖在桶上，在盖子的中心挖一个小孔，将一根长铁管插入孔中并从外面密封好。 他先慢慢将桶里装满水

6M2 B 方法 1:相同面积比压力 方法 2:相同压力比面积 相当于 相当于 B的压力效果明显 B的压力效果明显 物理学中采用方法 1,相同面积比压力 ,相同面积取单位面积 压强的物理意义： 表示压力作用效果的物理量 压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫 压强 压强 的公式： 压强 的单位： 压强 = 压 力 受力面积 = F S N/m 2 —— N —— m 2 国际单位： 帕斯卡

小 效果越明显 （ 3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即： F压 = G 分组讨论 ： 比较压力作用效果大小 F =100牛 F = 200牛 S = 2 S = 2 F = 200牛 F = 200 牛 S = 2 S = 1 米 2 甲 甲 乙 乙 比较压力作用效果大小 F = 200牛 F = 400牛 S = 2米 2 S = 3米 2 二、压 强 压强的物理意义

着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气 （图 3），观察两张纸怎样运动。 图 3 4. 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗 口向下用力吹气（图 4），并将手指移开，观察现象。 图 4 5. 把一根长 10 cm左右的饮料吸管 A插在盛水的杯子里，另一根吸管 B的管口贴靠在 A管的上端。 往 B中用力吹气，观察现象。 （图 6） 图 5 （二）现象汇总 实验结束后

（ 4）容器对水平桌面的压强 P39。 A____P39。 B = = A B 练习： 如图所示一圆台形密闭容器，容器内装有1千克的水，若将容器倒置，则水对容器底的压强将 ，压力将。 变大 变小 一般情况下： 固体先算压力再求压强， 而液体则先算压强再求压力。 小结 ,它们的密度分别为 ρ ρ ρ 3，且 ρ 1ρ 2ρ 3,则这三个正方体对水平地面的压力 F F F3的大小关系是 =F2=F3

已知这辆拖拉机的质量为 5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为 m2,从压强的角度考虑，这辆拖拉机能否安全地通过沙滩。 三、减小或增大压强的方法： ⒈当压力一定时，减小受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强． ⒉当受力面积一定时，减小压力，可减小压强；增大压力，可增大压强． 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 一、压力： 通过实物投影仪给出教材第 111页的图 81，提出问题

流的一侧）运动． 结论： 在流动的气体中，流速大的位置压强小 ． 几十吨重的飞机为什么能腾空而起。 机翼的形状是上凸下平的 飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向後移动 ，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用 请制作飞机机翼的模型 把细绳拉平绷紧，用嘴对着 “ 机翼 ” 前端细绳的位置，用力水平吹气，可以看到 什么现象。

的压力为 上受的压力为 三、压 强 压强的物理意义： 压强是用来表示压力作用效果 的物理量。 ( P ) 压强的定义： 计算公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 牛 / 米 2 帕斯卡 N / m2 Pa 压力 单位：牛 受力面积 单位：米 ２ 压强单位： 1 1 = 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 1Pa表示的物理意义： 1平方米的面积上受到的压力是 1N。 小资料：

论是： 压力产生的形变效果是由 ________和 ________决定的。 受力面积 压力 压力 受力面积 压力 受力面积 G G 实验与数据分析： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子的重力 桌脚 明显 2 桌子 +砝码重力 桌脚 很明显 3 桌子 +砝码重力 桌面 极不明显 归纳一 因为压力作用效果 与多个因素有关，因此使用： G 结论 ： 甲乙两图可知