延庆

2、大利亚野兔成灾，实际上是种群的数量变化问题。 澳大利亚野兔为什么成灾。 成灾后人们该采取什么对策。 这节课我们接着来研究种群数量的变化。 请大家注意分析影响种群数量变化的因素。 提问 1：种群数量是由什么决定的。 提问 2：哪些因素影响种群数量的变化，怎样影响。 讲述：凡是影响种群的出生率和死亡率、迁入和迁出的因素，都会引起种群的数量变化。 这些因素有自然因素，也有人为因素。 现代社会中

2、的结构和功能是什么。 出示图3 由图提问：一个神经元受到刺激后是如何产生兴奋的。 产生的兴奋在轴突（神经纤维）上是如何传导的。 传导到轴突末端的兴奋又是如何传递到下一个神经元上的。 环节二 学习新知3 出示科学史资料：科学家是怎样研究兴奋传导的?4 出示神经表面电位差的实验示意图 用蛙的坐骨神经做 实验 实验过程、结果请看人教版后一段5 实验结果说明了什么。 这种电信号也叫神经冲动。 回答

2、糖的浓度保持在相对稳定的水平。 环节二 学习新知通过回忆旧知识，初步认识人体能三大营养物质的转换，为理解后面的知识做准备；在老师的提示下说出血糖的平衡；通过图片认识胰岛素和胰高血糖素的产生部位和作用，结合血糖的平衡，描述出血糖平衡的调节过程，说出血糖平衡的意义，分析糖尿病三多一少的原因，和预防糖尿病的措施一、 人体内三大营养物质的转化关系1. 引导学生回顾并补充糖类、脂肪和蛋白质的消化与吸收

2、的哪些活动有关。 除此还有别的因素可以增加空气中二氧化碳浓度。 问题 3：温室效应对生物圈可能造成什么影响呢。 闻图瓦卢面临“灭顶之灾”央视国际 2004 年 2 月 19 日片 1 原来美丽平静的图瓦卢图片 2 现在岛国居民家园一片汪洋浪新闻，图瓦卢将成为全球第一个因海平面上升而进行举国迁移的国家，50 年内将全部消失。 问题 4 从学生所学的生态学的知识的角度去分析

2、活动的影响，阅读教材获取信息的自学能力得到锻炼和提高，认同生物与环境相适应的生态学观点。 教学重点：生长素的发现过程；生长素的生理作用。 教学难点：探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 植物激素之间关系环节一 教学引入 提出问题：从生长素发现史的若干实验中，你发现生长素有什么作用。 除了生长素还有哪些植物激素。 这些植物激素的共同的本质特征（即概念）是什么。 设问过渡

2、运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们主要经过哪种方式调节才能完成如此健美而协调的动作呢。 3 提问：神经调节是主要依靠人体哪个系统来完成的。 4 板书：第二节神经系统的结构和功能环节二 学习新知5 提问：人的神经系统由哪几部分组成的。 6 出示人的神经系统组成图根据观察的结果来完成学案上相关的题目7 过渡提问：通过观察人的神经系统组成图，可以说，他是地球上最复杂的结构，复杂性在于哪方面呢。

果，查阅 “ 常见矿石密度 ” 表，可 推出该矿石的种 类 是 ． 本领 的实验中，小明用两个相同的装置分别装了质量相同 的水和食用油。 并用相同的电热器加热两种液体，使液体升高相同的温度，并用 秒 表 记录下加热时间，实验数据如下表。 （ 1） 表格中，温度数据 A 应为 ℃ （ 2） 由表中的数据可知：和水比较，食用油吸收热量较。 （填多、少） （

恩、表忠缺一点扣 1 分。 五、现代文阅读（ 27 分） （一） 记叙文阅读（ 12） 答案： 跌落陷阱、合作求生、无言分别 评分： 共 3 分。 一空 1 分。 ： 第 ⑪ 段中的眨眨眼，缓缓起身，慢吞吞，回身望几个词语，表现了 狼对猎人的友善、信任、依恋的感情。 评分： 共 2 分。 分析准确，合情理满分。 17. 参考 答案： （ 1）冷酷、残忍、敌对、杀机 （ 2）对动物的仁慈、友善

土面积占 6%，主要分布在南部的盆地，官厅水库沿岸的平原区；水稻土零星分布于水库和河流沿岸，山地草甸土分布于该县西部的张山营镇。 六 、生态环境 延庆县是首都生态涵养发展区，始终坚持生态立县理念，全面实施生态文明发展战略，先后获得 “全国绿化模范县 ”、 “ISO14000 运行国家示范区 ”、 “国家园林县城 ”、 “国家卫生县城 ”、 “北京市可再生能源示范区 ”、 “国家生态县

排、学员须知、教师联系电话等内容，以便 学员全面了解教学安排及教学组织的全过程，及时与班主任、任课教师取得联系，以解决学习及生产中的各种问题。 4 .重视 教学过程， 保证教学 质量 （ 1） 苦练扎实基本功，认真上好每节课。 学校制定 备课，上课的统一规范和标准。 要求 备课做到“六备”，即：备大纲、备教材、备学生、备教法、备练习、备辅导；上课做到“五用”，即：用普通话，用规范字，用电教手段