颜色

)找出课文中的生字词，高声读一读。 1匹北冰洋冰冻广阔非洲闪灼蓝色 再一次正音，夸大 “冰 ”是后鼻音， “洲 ”是翘舌， “蓝 ”是边音。 (二 )互相抽查读准字音。 选二 —三个最有意思的字，说说你有甚么好办法记住它。 引诱孩子用风趣的法子记忆生字。 如猜谜语：门字里面有个活。 (三 )用生字卡片或书上的生字认读生字并 会组词。 二、识字游戏 “摘果子 ”：看谁读得又精确又清脆

大海是什么颜色。 （板书、齐读课题） 二、初读课文，感知内容 借助拼音，自由读诗歌，找一找诗歌介绍了大海有哪些颜色。 同方互相证音，达到读正确即可。 教师提醒：冰是后鼻韵（ bing） ,洲是翘舌（ zhou） 你觉得哪个小节你已经能正确、熟练地朗读了，就读给全班小朋友听。 大家评议正音。 选择自己喜欢的颜色和小伙伴边读边研究这种颜色是怎么来的，有什么特点。 三、自主

拼音多读几遍。 ，要求同学读给同桌听，夸夸读得好的同桌，没读准的就帮帮他，比比哪一桌合作得最好。 、新词卡片，抽同桌的两位 同学一起认读。 同桌两人都读得好就说明他们善于合作。 然后全班同学齐读生字、新词。 ：生字开花。 前后 4 人为一小组，每组分 1~2 个生字。 比比哪个组的生字开花的花瓣最多。 ，诶同学仔绅观察这些生字，说说自身是怎样记住它们的。 ，中间

师：同学们你们能在自己的水粉颜色中一眼就认出它们，并把它们找出来吗。 （同学们你们可真棒。 ） 师：现在让我们一起来做游戏，在游戏中，我们继续去寻找、去发现好吗。 生：好。 师：我先邀请三名同学出来，任选择一顶三原色的帽子，再请他们分别在班级请出自己的一位好朋友，并在三原色中给自己的好朋友选一顶与自己帽子颜色不一样的帽子，戴自己好朋友的头上，你们一起手挽手走到前面来。 师：同学们

笔来 清洗 调色 盘。 清洗用具 时 ， 水不要 开 太大， 以免喷湿 衣服。 请 排队清洗 、 节约 用水。 保持洗手台的 整洁。 色

同步练习。

解本课的新词，学会积累和运用学习到的新词。 过程与方法 自主认读，小老师教读，开火车读等多种形式学习生 字、新词。 采取多种朗读方式提高学生的朗读能力。 情感、态度与价值观 在朗读学习中欣赏大海的壮美，热爱大海。 在诵读中激发学生探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。 了解并宣传、运用《中华人民共和国海洋环境保护法》。 教学重点： 认读、写本课出现的生词、重叠词，有感情的朗读诗歌

雨心 里高兴，下得更欢了，沙沙， 沙沙 „„ 春天里还有很多小动物，你觉得在那些小动物眼里，春天会是什么颜色的呢。 春天里还有很多小动物，你觉得在那些小动物眼里，春天会是什么颜色的呢。 小朋友们，你认为

我爱蔚蓝的颜色， 因为 —— 无边的大海是蔚蓝的 辽阔的天空是蔚蓝的 将来我要当一名海军战士， 乘风破浪，保卫海疆， 我穿的那身威武的军装 也将是蔚蓝的。 返回 我爱火红的颜色，

能通过 光； 蓝色玻璃纸只能通过 光； 绿色玻璃纸只能通过 光； 红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合而成，我们将 叫做光的三原色。 颜料的混 合 色光可以进行混合产生不同颜色的光。 美术课上用的颜料也可以混 合并调出不同的色彩。 叫做颜料的三原色。 介绍滤色镜的作用。 （三）物体的颜色 人们要看到物体的条件是什么。