燕山
过一定的教学策略引导学生进一步丰富知识，形成系统，让学生得到提升，这种提升不仅是知识结构上，更多的更重要的是能力方面的提升，生活方面的提升。 二、 引导学生自主学习，激发学生兴趣 在《品德与社会课程标准（ 2020 年版）》中第四部分“实施建议”中指出：教师要通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他 2 们大胆尝试解决问题的方法。 自主学习既包括学生个体的独立探究和思考
er an earthquake. There may be broken glass on the ground. (8) Remember, these tips are very important. We should always hope for the best but prepare the worst What is the passage about? Key words:
（ 现在“沙漠”、 “神秘” —— 死寂荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。 （ 1424 段） ） 3 出示“ 自学提示 2”： ②读： 请大家快速浏览 课文 ， 并 概括： 罗布泊变化的原因是什么。 浏览、 思考。 （ 板书： 改道 四盲 ） （生 1 生 2 ） 出示“共同探究 1” ： 以 小组 为单位 讨论 : (1) 造成罗布泊消失的深层次原因是什么。 (2)
来复述 改建花园大门 分食塞北酥饼 甚忌之 心恶之 点破 “梦中杀人 ” 愈恶之 告发曹丕之事 愈恶之 教曹植斩门吏 操大怒 为曹植作 “答教 ” 操大怒 有杀修之心 逐 渐 加 深 鸡肋事件 请你来复述故事 根本原因 杨修之死的 杨修之死的原因 关于杨修的死因，历史上有很多争议。 有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你
请找出你不喜欢第三只猫的 1条理由。 2. 品读 “我 ”和家里人 厌恶 第三只猫的语句。 3. 分析文中写 黄色芙蓉鸟 的作用。 读书与思考 归纳与探究 第三只猫的结局是死在邻家的屋脊上为什么说“我”对于第三只猫的死，比前两只猫的亡失“更难过的多”。 朗读练习 请你有感情地朗读课文 31段 读出作者在这两段文字中所表达的痛苦 、
1、北京市燕山 2016 年初中毕业考试 语 文 试 卷 2016 年 04 级名称、姓名。 0 页，答题纸 6 页。 共四道大题，23 道小题，满分 120 分，考试时间 150 分钟。 试卷上作答无效。 将试卷和答题纸一并交回。 一、基础、运用（共 26 分）为下面句子加标点断句,然后连同标点一并用楷书规范工整地抄写在后面的格子里。
或性质的逆命题等角度进行探究， 写出 筝形 的一个判定方法（定义除外）， 并证明你的结论． 27． 抛物线 1C ： )3)(1( axxay ( 0a )与 x 轴交于 A， B 两点（ A 在 B的左侧） ， 与 y轴交于 点 C(0，－ 3)． (1) 求抛物线 1C 的解析式及 A， B 点坐标 ； (2) 将抛物线 1C 向上平移 3 个单位长度，再向左平移 n（ 0n
m of color blindness, everything is seen in shades of gray. 49． What does the underlined word essential mean? A． Helpful. B． Harmful. C． Special. D． Necessary. 50． Which of the following is true
材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填 ②处应填 （ 2分） 15．借助图二，在【材料三】的横线处填写一句话，使之能统领该段的内容。 （ 3分） 答： 16．综合材料及图例信息，分析永定河的两次治理有何差异，这些差异又会直接导致怎样的结果。 （ 4分 ） 答： （二）阅读《何处是乡愁》，完成第 1719题。 （共 13分） 何处是乡愁 梁衡 ①乡愁，这个词有几分凄美。
部门要求精心规划好“公益性公墓”每一个园区。 乙方 负责筹集资金投资建设“燕山乡农村公益性公墓”及公墓基础设施。 山林地所有权归甲方所有；流转土地及地上附属设施所有权归乙方所有。 四、乙方全权负责“燕山乡农村公益性公墓”建造，并按照独立核算、自负盈亏的原则，长期负责经营与管理。 依法享有民政政策。 五、“燕山乡农村公益性公墓”建成后，甲方负责将 梅花山境内 洼张村 地界 的土坟迁移出该区域或