研修

000 38465 3516 609 633 809 614 0500010000150002020025000300003500040000450006月 7月 8月 9月 10月 11月 各类业务对资源预览带来的浏览统计： 资源中心 (22919) 工作坊内部资源 (22654) 刷新页面等操作带来的请求 (19742) 社区：个人主页、个人资源页、访问他人的个人资源页 (15639)

陷，能从材料上和操作方法上给予幼儿不同的选择余地。 研修的主要内 容： 子专题 1： 农村幼儿园区域活动材料的投放 子专题 2： 区域活动中教师的指导 子专题 3： 如何在区域活动中培养幼儿的主动性 研 修 进 度 安 排 第一阶段：子专题一，时间为两个 月 ： 2020 年 11 月至 2020年 12 月 ； 第二阶段：子专题二，时间为两个 月 ： 2017 年 3 月至 2017年 4 月

，让学生在操作中探究。 又如二年级下册《正方形与长方形》中，在学 生初步感知长方形、正方形后，要求学生利用手中的材料折一折、量一量、比一比、推一推、拉一拉、想一想、说一说等实践操作活动，让每个学生经历了从具体形象的操作中了解，体会这两种图形的边和角的特点的过程，也扩大了学生主动参与和亲身实践的空间。 这样，通过学生的动手实践，自主探究和合作交流的学习过程，使学生在操作活动中感悟了数学

1 4 2 3 6 4 8 n n1 (n1) 2 …… …… …… …… 正方体的个数 2 3 4 5 接缝的个数 拼成后减少了原来几个面的面积 2 1 4 2 3 6 4

会欣赏，还要学会评价，更要懂得尊重学生。 在评价方式上可以多种多样，以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。 同时使学生的综合能力得到提高。 在美术教学中，注重 面向全体学生，以人为本，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。 使学生形成基本的美术素养。

和高雅的品质，表达了表达了作者的喜爱之情。 一、解读教材 •研学生知起点 •小学高年级学生已经积累了一些知识，具有一定的阅读能力和理解能力，能够借助工具书理解课文内容，初步具备了学习能力。 一、解读教材 • 学会本课生字新词。 •

课堂学习方法指导”方面的微信或者文章，每两周推荐一份课堂学习方法指导 课 教案、课件； 每半年 开展 一次 “ 小 学生课堂学习方法指导策略 ” 论文征集 活动； 每年开展“读教育教学专著 ，助我们快速成长”读书活动 ； 线下交流 开展“ 小组合作学习方法、课堂自主学习方法、学习成果展示方法等”与课堂学习方法指导 相结合的效果，分享开展活动的心得体会等 活动，扎实开展各项 网络和线下的研 修活动

讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科 知识。 利用网络平台进行教育教学反思，优秀征文评选、案例点评等活动促进培训任务的落实。 开展团队阅读。 以组为单位自选教育类书籍阅读 ,也可以共同阅读《新课程名师教学 100 条建议》和余文森教授的《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》

，而且还学到了先进的教学理念， （使用请双击删除页眉文字） 专业好文档为您倾心 整理 ，谢谢使用 在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到 的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努

的研修情况来看，可以说绝大多数人都是通过自己观看视频，通过自己的思索，通过自己的认真对待后的结果，其在网上进行拷贝的现象还很少发现，我们班的班级简报编辑模式，图文并茂，内容丰富多彩，被别的科的多个班级学习和模仿 . 截止 8 月 3 号研修结束，指导教师参与班级管理之井然有序。 我班的作业认真务实，广大教师能结 合教学实际大胆质疑新课程、创造性地谋划和设计每一个教学环节