样本

平均质量 （ 3）请根据上面 (1)(2)的计算估计出白老师椪柑的总产量。 （ 四 ） 小组合作学习 通过以上过程对这个问题的解决，讨论思考：。 抽样时要注意什么。 2．判断以下这些抽样 选取样本的方法是否合适，若不合适，请说明理由。 (1)为了调查秀山县城环境的污染情况，调查了县城渝秀大道以南的三条街道及小区的污染情况。 (2)某校从八年级 100 多名学生中，随机抽取 2 名男生，测量这 2

............................................. ２９ 167。 治理环境的方案 ............................................................................................ ３０ 167。 项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响 ............

率分布表中的有 关信息用下面的图形表示： 月均用水量 /t 频率 组距 1 2 3 4 O 知识探究 (二 ):频率分布直方图 思考 1： 为了直观反映样本数据在各组中的 分布情况，我们将上述频率分布表中的有 关信息用下面的图形表示： 月均用水量 /t 频率 组距 1 2 3 4 O 知识探究 (二 ):频率分布直方图 思考 1： 为了直观反映样本数据在各组中的 分布情况

（ 1）某校的黑本报上刊登了一篇题为《大部分学生不吃早餐》的报道，文章说：“通过对课间到学校商品部买小食品的 20名同学的调查，发现有 16人是因为没有吃早餐 而去买零食。 由此推断，我校 80%的学生在家不吃早餐。 ” 你认为这个说法正确吗。 为什么。 与同学交流。 （ 2） 在某次篮球比赛的实况转播中，解说员介绍了参加美国职业篮球比赛 3 名中国籍队员的身高。 有位观众把这 3

解： (1)参加足球队记为 1,参加篮球队记为 2,参加排球队记为 3,参加乒乓球队记为 4,得频率分布表如下： 试验结果 频 数 频率 参加足球队（记为 1） 30 参加篮球队（记为 2） 27 参加排球队（记为 3） 23 参加乒乓球队（记为 4） 20 合 计 100 (2)由上表可知频率分布条形图如下： 例 2 为了了解中学生的身体发育情况 ,对某中学 17岁的

1、第二十三章 数据分析学习新知 检测反馈九年级数学上 新课标 冀教 学 习 新 知从甲、乙两种农作物里各抽取 10株苗 ,分别测得它们的苗高如下 :(单位 :9,10,11,12,7,13,10,8,12,8;乙 :8,13,12,11,10,12,7,7,9,11.(1)分别算出甲、乙两种农作物苗高的平均值、中位数、众数和方差 ;(2)哪种农作物苗长得比较整齐

1、样本估计总体第二十三章 数据分析导入新课 讲授新课 当堂练习 够用样本平均数估计总体平均数 会用样本方差估计总体方差 . (重点、难点 )学习目标问题 1 在求 果 ， 里 f1+ fk=n),那么这 叫做 x1, 其中 f1, x1, x= 1n (x 1 f 1 +x 2 f 2 + +x k f k )加权平均数问题 2 方差的计算公式： _，方差越大， _ _越大；方差越小， _越小

，则组数 =k，否则，组数 =k+1） 第三步，确定分点，将数据分组 . 第四步，统计频数，计算频率，制成表格 . （频数 =样本数据落在各小组内的个数， 频率 =频数 247。 样本容量） 知识探究（二）：频率分布直方图 思考 1： 为了直观反映样本数据在各组中的分布情况，我们将上述频率分布表中的有关信息用下面的图形表示： 月均用水量 /t 频率 组距 1 2 3 4 O 上图称为

况 起 止 时 间 工 作 单 位 主要岗位及工作内容 XXXX 公司 工程研发 主要 工作 成绩 及奖 惩情 况 – 2 – 工 作 小 结 X 年 X 月到 XXX 有限公司工作至今，所见所闻所学都与学校大有不同，接触和学习了很多书本上学习不到的知识与技巧，在公司领导和同事的帮助下顺利完成了各项工作，现在对这一时期各方面作一总结： 在思想上，积极上进，切实保持党员的先进性，坚持四项基本原则

平等互利，共同发展，优势互补的原则，甲方版权所属网站： 与乙方版权所属网站，经友好协商，在合作意向上达成一致，结为合作伙伴，甲方以协议规定的方式，向乙方免费提供金融界的人才职业信息，乙方 完善频道建设，充分保证双方的权益。 现就双方合作的具体事宜及双方的权力与义务达成如下协议： 第一条：甲方的职责 1．为乙方提供金融界人才职业相关的信息内容，并积极开发金融界用户所需的人才职业信息