阳关三叠
人音版音乐九下阳关三叠
这样一段场景需要配乐，而你是电影的音乐总监，请你选择一首曲子为这样的场景及那首古 诗配乐（老师给两首曲子让学生选择）。 学生选择音乐，阐述选择的的理由。 二、感受与体验 情感体验 —— 学主题，听曲、作画、人声模仿古琴 教师配诗与音乐，引出《阳关三叠》。 随古琴曲《阳关三叠》音乐朗诵王维的诗。 通过音乐感染学生，通过配朗诵让直接体验诗中之情。 介绍“阳关”什么。 ，提问“三叠”又是什么呢。
人音版音乐九下阳关三叠ppt课件2
• “三叠”，不是演唱方法。 简单讲，只是把每句再叠而已。 用一个基本曲调将原诗反复咏唱三遍。 故称“三叠”。 • 王维这首诗在唐代就曾以歌曲形式广为流传。 这首乐曲在唐代非常流行，不仅是