阳光

在陌生的地方，孤独的一个人。 她常常在晚上一个人，躲在被窝里无声的哭。 渐渐地，她了开始喜欢上了夜晚，因为夜晚没有阳光，不会让她被别人看到，可以减轻自己的自卑感。 她想念父亲，那个总是在她最孤独最困难的时候陪她的人。 这样的日子持续了一个月，一个月后学校放假，学生都回家了，花燕回到大山里，回到她的家。 见到父亲后花燕难过的哭了，父亲苍老的身影和同学们的嘲笑瞬间充斥了他的心头她觉得委屈又难过。

的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。 ” 2．自由朗读重点句（指名读、齐读），思考为什么爸爸说“阳光也可以很活泼”，从哪几段可以感受到阳光很活泼。 五、合作学习，熟读课文 1．再读课文，边读边勾画出你认为最能体现阳光很活泼的地方，并多读几遍。 边读边想象，边读边体会。 2．小组交流：把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。 六、观看日出

程 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 1 、搏击操（ 10*8 拍） ①直拳 2*8 拍 ②摆拳 2*8 拍 ③并步跳 +直拳 2*8 拍 ④踢腿 +摆拳 2*8 拍 ⑤小跳步 2*8 拍 3 在音乐的伴奏下，教师用口令指挥。 先分解后完整串联。 要求：动作示范正确，口令具有感染力。 四 、 教学内容 ： 学习自编啦啦操 (快乐的歌 )19 节 基本动作， 手部动作

2。 出示课件（这句话运用什么修辞手法来表现阳光的活泼。 哪个词语描写的很有动感。 （起伏荡漾。 ）这一句话谁来读一读。 3。 出示课件（这句话运用什么修辞手法来表现阳光的活泼。 齐答） 男女生比赛读。 它不仅表现了阳光的活泼还表现了它的美丽。 我们一起去感受一下。 （出示课件。 ） 阳光美不美。 （美）活泼不活泼。 （活泼） ，我 们都感受到了阳光的活泼，那么身为画家的父亲看到这活泼的阳光时

学们，听说过这样的话吗。 好 文不厌百回读 细品深思得其真。 这节课我们继续学习《阳光很活泼》。 二、深度阅读。 精读：品味语言，丰富积累。 深入阅读一篇课文有许多方法，从题目入手就是其中之一。 课题叫 “阳光很活泼 ”，请同学们自由阅读课文 25段，找找描写 “阳光很活泼 ”的语段。 勾出来，想想课文是怎样写出阳光很活泼的，这样写有什么好处。 生自读批注，教师巡视了解学情。 指名汇报勾画的语段

地点： 学校 操场及大路 六 、活动步骤： （一）对学生进行安全知识教育，让学生认识到安全 的重要性。 从而调动学生 “ 为自己，为他人的生命安全 ” 献爱心，做奉献，积极参加雪后道路清除活动的积极性。 （二）学生分组讨论活动的实施方案，最后

的功夫有好了丌起，而是在后迚生中找出最容易出错的生字，集中强调，有针对性的讲解，丌会造成“人在曹营心在汉”的悲剧了。 质疑（ 2）、五年级的孩子要丌要在课堂上听写，这样有没有冲淡主题，丌符合高段的学习逡辑。 在新课标中，明确提出高段的目标是：阅读教学，上课的内容是以分析课文内容为主，生字词应该怎样学才是最佳安排，真正 做到向 40 分钟要质量。 我个人认为，并丌是生字词都丌需要教了。

校园风气。 三 .活动主题： 节水为荣 浪费可耻 节约用水 从我做起 四 .活动时间 : 2020 年 9 月 24 日 ——— 9 月 30 日 五 . 宣传地点： 洪庄杨乡初级中学 六 .活动主体 :学校 全体在校学生 七 .活动流程 : 社长和副社长负责起草节约用水的倡议书。 在校园超市墙上粘贴 倡议书 制作节约用水的宣传板 制作 600 张宣传小纸条。 内容为“节约用水，从点滴做起”

院、残疾人活动中心里，出现在街道上、社区里、学生中间 ，成为校园亮丽的风景。 三、 阳光 志愿者活动的宗旨 阳光 志愿者活动以倡导互助友爱的社会风气、完善社会保障体系、推动社会全面进步、促进 阳光 健康成长为宗旨，动员组织全校各班团组织、志愿者组织和广大 阳光 志愿者深入宣传志愿精神，大力开展志愿服务活动，为我校文明建设做出了积极的贡献。 四、 阳光 志愿者活动的步骤 第一阶段：调查摸底阶段。

读课文，圈画出本课的生字新词。 把生字拼一拼，读一读。 读给同桌的小朋友听，看谁读得好。 交流一下自己是记住这些生字的。 教师出示生字卡片，指名读，集体纠错，集体读。 全部开火车读。 学生自由地说说怎样识记这些生字。 (1)教师范读后，学生评议。 (2)让学生学着老师的样自由大声地读一读课文。 (3)指名反馈读，学生评议。 (4)小组读