阳光

教学过程： 一、发声练习。 二、复习旧知，歌曲。 三、学习新知。 一）、发声练习 此发声练习是歌曲《不老的爸爸》中的一句，主要是配合歌曲《一把雨伞圆溜溜》的学习。 “ ba”音过度到“ la”，注意唇口的肌肉不要紧张。 1=bE 至 1=B 之间进行。 二）、学习 歌曲《一把雨伞圆溜溜》 ，帮助学生熟悉歌曲，加深对歌曲的整体感知，为唱好、唱准歌曲做

一个怎样的故事呢。 请同学们快快打开书，自由、快速地去默读课文。 二、板书：阳光皮肤 同学们从每个孩子的介绍中，你能知道什么。 并具体说说从文中哪些地方感受到的。 1：讲述了一个国际少年班的学生渴望和平的故事 2：讲述了南非黑人求平等、求生存的心声 这篇文章主要采用了对话的形式贯穿全文的，我们暂且也把它看成是一堂语文的口语交际课。 那么，各个国家的同学在利用口语来展示自己国家的风采时，你认为：

吗。 二、继续学文，体会动词妙用，加深理解（ 15） ：清晨，它爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子在睡懒觉。 ，圈出表示动作的词语。 ，然后学生配上动作有感情

课文，圈画出本课的生字新词。 把生字拼一拼，读一读。 读给同桌的小朋友听，看谁读得好。 交流一下自己是记住这些生字的。 教师出示生字卡片，指名读，集体纠错，集体读。 全部开火车读。 学生自由地说说怎样识记这些生字。 (1)教师范读后，学生评议。 (2)让学生学着老师的样自由大声地读一读课文。 (3)指名反馈读，学生评议。 (4)小组读

(出示课件 )学法指导：请你认 真地读一读课文，想一想，妈为什么要给奶奶晒棉被。 用“ ”画出妈妈的话，再读一读，好好体会一下妈妈这样做的原因。 记住：不会的可向小组的同学请教呀。 A 、学生自学交流，教师巡堂，指导学生。 B、班内汇报： 学生读有关的句子：“被晒过了，奶奶盖上会更暖和”。 “棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和。 ”（屏幕出示有关句子） （学生回答预设

二、继续学 文，体会动词妙用，加深理解（ 15） ：清晨，它爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋看看谁家的孩子在睡懒觉。 ，圈出表示动作的词语。 ，然后学生配上动作

阳 ”。 二、设疑导读，自学生字（ 15）。 ，学生自读课文，学习生字。 自由读课文，圈画出本课的生字新词。 把生字拼一拼，读一读。 读给同桌的小朋友听，看谁读得好。 交流一下自己是记住这些生字的。 教师出示生字卡片，指名读，集体纠错，集体读。 全部开火车读。 学生自由地说说怎样识记这些生字

活动准备。 .铲子各一把 ,垃圾袋一个 ,筷子一双。 ，爱 心小红帽。 六．活动流程 1．下午 1： 30在教学楼前集合 2．下午 2： 00正式开始，清扫校园里的落叶。 4： 3

课文，圈画出本课的生字新词。 把生字拼一拼，读一读。 读给同桌的小朋友听，看谁读得好。 交流一下自己是记住这些生字的。 教师出示生字卡片，指名读，集体纠错，集体读。 全部开火车读。 学生自由地说说怎样识记这些生字。 (1)教师范读后，学生评议。 (2)让学生学着老师的样自由大声地读一读课文。 (3)指名反馈读，学生评议。 (4)小组读

及奉献精神的在校生。 承认志愿者服务章程，愿意加入 志愿者爱心服务队并在其中积极工作，坚决执行组织决议。 四、阳光 志愿者招募方法 由学校团支部通报招募者信息，通过宣传栏等方式向全校学生发布信息。 在大型活动期间，有志于志愿者服务 的个人，到团支部办公室进行志愿者报名登记。 五、组织部门与活动内容 近期规划： 现设部门： ⑴ 宣传部 ⑵ 组织部 ⑶ 爱心服务分队 各部门主要工作： 宣传部