杨修

 这首诗评价历史人物杨修 ， 认为杨修才能卓著 ， 最终招致杀身之祸 ，杨修他到底因何而死。 让我们带着这个问题走进 《 杨修之死 》。 学习目标  能复述七个小故事。  分析杨修、曹操的性格特点。  探讨杨修之死的原因 在文章开头，曹操因什么事杀杨修。 鸡肋事件 曹操杀杨修的真正原因是什么呢。 整 体 感 悟 杨修恃才放旷，数犯曹操之忌 找一找 : 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。

杀。 罪名：惑乱军心 鸡肋事件 曹操为什么要杀杨修。 •因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌” 思考： 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应。 （请用简洁的语言概括。 ） 速读课文 自主思考 鸡肋事件 园门阔事件 一盒酥事件 梦中杀人 事件 告发曹丕事件 教植斩吏事件 代作答教事件 虽称美，甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒 大怒 ，有杀修之心。 操

介 杨 修 字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙 ，也是当时太尉杨彪的儿子，聪明善学，学问深。 东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。 因才华过人，但因恃才放旷，又是袁术外甥，曹操虑为后患。 研读课文、重点探究 : 杨修 死 于什么事件。 是否如曹操所说乱其军心呢。 明确：鸡肋事件。 曹操伐蜀日久，进退两难之际，夏侯 惇 禀请夜间口号为“鸡肋”，杨修得知，教军士准备归程

• 杨修每次犯忌，曹操各有什么 反应。 二、析人物 以 “ 读了 的故事，我认为 杨修 的人 , 曹操。 归纳总结杨修、曹操的性格。 曹操 ：虚伪狡诈、老谋深算、心胸狭窄 阴险多疑、嫉贤妒能 杨修 ：才思敏捷、恃才放旷、狂妄轻率、 卖弄聪明、 目中无人 三、探死因 主公 ,我何罪之有哇 ? ，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 杨修之死

庵的得意门生，才华出众。 但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。 罗贯中郁郁不得志，转而编著《三国演义》，他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考陈寿的《三国志》和裴松之的注，对三国故事进行了再创造 ；创作了“七实三虚”历史小说巨著《三国演义》。 罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，対暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想 仁政。 这个观点形成了全书拥刘反曹的倾向。 背景简介：

6。 忌讳 ch237。 q236。 完 y225。 ng假装 l249。 竹器 于是 z232。 n诬陷中伤 niān用两三个手指拿 chāo抓取 补充注释 马超 ：刘备手下的一员猛将。 夏侯谆 ：曹操手下很受信任的一员大将。 夏侯，复姓。 朝歌长吴质 ：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内； 长，县的行政长官。 汉代制度 ,万户以上的大县 ,长官为令； 万户以下的小县长官称 “长 ”。

了什么。 为什么这样做。 文章在层次安排顺序上有何特点。 它们各有什么作用。 学生精读课文，分析曹操和杨修的人物形象 刻画人物性格的手法： 言行举止中见性格。 （如写人物的语言、神态、动作、外貌、心理等）。 一个人的性格，往往从他所做的事表现來。 通过叙事，可以鲜明地反映人物性格。 叙事要懂得选材集中精当，从塑造人物、突出主题出发，精选最能体现事件深刻意义、 人物思想品质的材料来写

心甚忌之 分食塞北酥饼 竟取匙与众分食讫 心恶之 揭发 “ 梦中杀人 ” 丞相非在梦中，君乃在梦中耳 愈恶之 告发曹丕密谋 知其事，迳来告操 愈恶之 教曹植斩门吏 君奉王命而出 …… 操大怒 为曹植作答教 尝为曹植作答教十余条 已有杀修之心 鸡肋事件 改建园门 分食酥饼 揭穿假梦 告发曹丕 教植斩吏 代作答教 虽称美，甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒 大怒 ，有杀修之心。 操 杀修

g z232。 n一、初读课文 ,读准字音 曹操 杨修 主要人物 杨修被杀。 罪名：惑乱军心 鸡肋事件。 •因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌” 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应。 二、速读课文，自主思考 鸡肋事件 花园门事件 一盒酥事件 梦中杀人 事件 告发曹丕事件 教植斩吏事件 代作答教事件 虽称美，甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒 大怒

③延弃弓 chāo（ ）刀。 讫 谮 绰 l232。 i sh236。 shu242。 ch236。 w249。 y225。 ng pī huī f249。 niān 必答题（每组第五名同学） 必答题（每组第四名同学）  数 犯曹操之 忌 （ ）（ ）  适 庖官进鸡汤（ ）  人皆不 晓 其意（ ）  丕 如 其言（ ）  植 然 其言（ ）  但 操有问，植 即 依条答之（ ）（