杨修

军心 鸡肋事件 曹操为什么要杀杨修。 •因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌” 思考： 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应。 （请用简洁的语言概括。 ） 速读课文 自主思考 鸡肋事件 园门阔事件 一盒酥事件 梦中杀人 事件 告发曹丕事件 教植斩吏事件 代作答教事件 虽称美，甚忌之 虽喜笑，心恶之 愈恶之 愈恶之 大怒 大怒 ，有杀修之心。 操 杀修 失利

（在学生回答的基础上，教师随机总结、归纳，出示幻 13） 四、 研读课文，合作探究： 分析曹操和杨修的性格特征。 （请从课文中找出相关语句来回答） （小组合作探讨，教师巡视指导。 ） 明确：曹操：虚伪奸诈、阴险残忍、嫉贤妒能、老谋深算 杨修：恃才放旷、狂妄轻率、目中无人、耍小聪明 五、深入探 究： 关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点 ?

吴质事件 教植斩吏 为植答教 虽称美，心甚忌之 虽喜笑，而心恶之 闻而愈恶之 愈恶之 大怒 大怒，已有杀修之心 思想火花 以 “ 读了 的故事，我认为杨修 ，曹操。 ” 为例说一句话。 示例： 读了 教植斩吏和为植答教 的故事，我认为杨修 不知利害，卷入曹操和曹植争夺继承权的斗争中 ，自若其祸，曹操 阴险歹毒。 杨修：恃才放旷、狂妄轻率 曹操：虚伪狡诈、老谋深算 观点碰撞 正方：杨修恃才

日常生活 宫廷斗争 政治活动 杨修因何事何罪被杀。 文章结构 第一部分（ 1— 3）写杨修被曹操所杀。 第二部分（ 4— 9）杨修和曹操之间矛盾的发展过程。 第三部分（ 10— 12）曹操兵败班师。 杨修被杀。 罪名：惑乱军心 鸡肋事件 想一想： 从记叙方式上来讲，课文采用了哪种 记叙方式。 有什么作用。 属于插叙。 插叙作用： 在于说明杨修之死的深层原因，揭示杨修之死是曹杨矛盾发展的必然结果。

1、2016/11/28该课件由【语文公社】Q：7647230792010年 12月 16日陇城镇张沟附中 杨鹏春2016/11/28该课件由【语文公社】Q：764723079罗贯中2016/11/28该课件由【语文公社】Q：764723079 三国演义 及罗贯中 三国演义 是我国 最早 的一部 章回体历史演义小说 ，全称 三国志通俗演义。 元末明初小说家 罗贯中 （号湖海散人）所著。 三国演义

真正心思，招致曹操的厌恶是咎由自取。 读了 吴质事件 ，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。 读了 计出邺城 和 为植答教 ，我认为杨修卷入曹室争斗之中，自惹其祸。 理解揣摩（二） 赏析曹操 曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么。 可看出曹操的什么性格。 曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然就有疑意。 曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表

花园大门 分食塞北酥饼 心甚忌之 心恶之 点破“梦中杀人” 愈恶之 告发曹丕阴事 愈恶之 教曹植斩门吏 大怒，亦不喜植 为曹植作“答教” 大怒，杀修之心 生活小事 宫廷斗争 二、插叙（4—9） 一、杨修被杀（ 13) 三、失利葬修（ 1012） 讨论 1： 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归 之于杨修，有人说另有他因。 你持何种观点。 说说理由。 曹操 妒贤嫉能。 杨修 恃才放旷， 是咎由自取

  插      叙  四 .问题讨论  ?  ?  ?  ?  ? 通过故事情节的展开刻画人。

杨修因犯何罪被杀。 惑乱军心 若没有这一事件，杨修是不是就不会被曹操所杀。 原来杨修为人恃才放旷， 数犯曹操之忌。 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。 在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样。 事件 杨修的表现 曹操的态度 改造花园大门 分食塞北酥饼 揭发 “ 梦中杀人 ” 告发曹丕密谋 教曹植斩门吏 为曹植作答教 竟取匙与众分食讫 虽喜笑，而心恶之 丞相非在梦中，君乃在 愈恶之 梦中耳 知其事

退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。 故事情节 : 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事。 请用概括性的语言说出来。 （男生答） 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应。 请用曲线标示。 （女生答） 杨修为什么 会被杀死 （抢答题）