杨震暮夜
杨震暮夜却金教学设计
冤屈而四,后沉冤昭雪,后世人们为了纪念他,建了“四知书院”。 二、学生自读、齐读。 学生默读课文,运用工 具书,解决课文中遇到的生字词。 同位互读、相互纠正。 指名读课文,教师和同学们一起学习。 全班齐读。 三、学习课文内容,体会中心。 学生读书理解,王密为什么要暮夜给杨震送礼。 ① 需要结合当时的背景理解; ② 结合王密的目的猜测; ③ 结合着当时王密的内心理解。 杨震是怎样做的。
杨震暮夜却金(2)
知书院”。 范晔(公元 398年 公元 445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南南阳南)人。 官至左卫将军,太子詹事。 宋文帝元嘉九年( 432年),范晔因为“左迁宣城太守,不得志,乃删众家 《 后汉书 》 为一家之作”,开始撰写 《 后汉书 》 ,
北师大版第十一册杨震暮夜却金第三节
jing 莱 l225。 i 谒 y232。 晔 y232。 • 遗:在本句中读 w232。 i,当“赠与”讲。 还读 y237。 ,当“丢失”讲。 • 2. 形似字 • 毯 tǎn 毛毯 地毯 • 毡 zhān 毡子 毡靴 • 愧 ku236。 愧疚 愧色 • 槐 hu225。 i 槐树 槐花 • 密 m236。 密度 密码 • 蜜 mi 蜜腺 蜜液 • 3. 词语 • 低语:低声说话。
北师大版第十一册杨震暮夜却金第一节
,四迁荆州刺史、东莱太守。 当 之 郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令, 谒 见,至夜,怀金十斤以 遗 震。 震曰:“故人 知 君,君不知故人,何也。 ”密曰:“暮夜无 知 者。 ”震曰:“天知,神知,我知,子知。 何谓无知。 ”密愧而出。 后转涿郡太守。 公性廉,不受秘谒。 子孙常蔬食步行,故旧长者 或 欲令为开产业 ③ ,震不肯,曰:“ 使 后世称为清白吏子孙,以此 遗 之,不亦 厚