杨子荣

谋。 第三部分（ 712 自然段）写杨子荣准确判断之后，来了个“借题发挥”。 四、 依据提示，自学课文。 出示自学提示： 默读课文，你认为杨子荣是怎样一个战士。 试着找出课文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读。 想一想他心理经历了一个怎样的变化过程。 （学生按照自学提示充分地进行自学） 五、交流汇报，读中感悟。 重点讨论：你认为杨子荣是怎样一个战士。

— 打中前腿 —— 枪内的子弹会打进虎嘴。 三、理解课文 抓住故事场面，把握人物特点 2 / 3 这几枪是怎么打的。 找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么。 杨子荣是一个什么样的人。 有感情的朗读课文。 三、理解课文 出示：边读边想边画 a、画出描写杨子荣活动的句子“ —— ” b、描写杨子荣动作的句子“ ~~~” c、描写杨子荣表情的句子“ ===” d

荣心理活动的句子。 读一读，想一想他心理经历了一个怎样的变化过程。 默读课文 杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么。 二零三首长真的这样冒失吗。 真的随着匪徒的脚印袭来吗。 如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的。 我现在怎么办呢。 一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗。 ” 杨子荣面对群匪冷静思索，正义凛然的英雄形象。 那么这个老匪用的又是什么伎俩呢。