一个

，非常地聪明可爱，我刚来时 王 老师就跟我说了遥遥的情况：孩子很聪明但是很内向，她的父母离异，现在大多数时间都是跟着奶奶过。 遥遥对紫菜过敏，只要是吃紫菜汤王老师总是及时提醒我，有时她会把自己的菜分给遥遥，王老师在学习上和生活上关心着每位同学。 我们班吃饭时，全班同学的饭菜都要给老师看了以后才能出去，开始时我还不知道王老师的用意，每天中午孩子们总会把吃剩

有 1500万 人死于环境污染。 滥伐森林 •100年前：每 四 年灭绝一种动物。 • 80年前： 每年 灭绝一种动物。 • 现在： 每 13分钟灭绝一种动物。 沙尘暴 土 地 沙 漠 化 海啸龙卷风 土地干旱 洪水泛滥 雪灾横行 泥石流 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗。 科学家已经证明

了宝贵的生命。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。 今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“ 和平之花 ”。 战 争 伤 亡 数 据 统 计 1990年海湾战争：死亡 60多万，伤及 95万人。 1999年科索沃战争：死亡

可供人类饮用的淡水只有：。 人类历史发展初期的森林面积： 76亿公顷。 20世纪初森林面积：。 80年代森林面积只有： 38亿公顷。 100年前：每四年灭绝一种动物。 80年前：每年灭绝一种动物。 现在：每 13分钟 灭绝一种动物。    你知道吗。 人们生存的陆地，每分钟有 11公顷被沙漠吞噬。 在我国，荒漠化土地已经占国土面积的四分之一，这接近阿根廷的面积。 我国每年可用水量为

懂事的学生打起架来，你的心情也随着一团糟；今天接待家长来访，明天又要和科任老师协调„„此外，班主任每天还要起早贪黑，早到校，晚锁门。 所以，好多班主任由衷地感慨：“班主任的日子啊，真的好难熬。 ”再看那可怜的班主任费，真是赚得辛苦啊。 不光是在“教育在线”网站，只要是班主任聚集的地方，倾诉工作中的累，几乎成了老师们共同的心声。 在许多网站，都流行着这样一首顺口溜 —— 《老班十累》： 班主任

要求 4公顷相当于 16公顷的百分之几，又是怎样算的。 综合算式应该怎样列。 进一步引导：此前，曾有人提出“根据两个已知条件，可以求出实际造林面积相当于计划的百分之几”，你会 列式解答这个问题吗。 学生列式计算后追问：这里得到的 125%与刚才得到的 25%这两个百分数有什么关系。 联系学生的讨论明确：从 125%中去掉与单位 1 相同的部分，就是实际造林比原计划多的百分数。 提出要求

（二）学习目标表述： 1．借助汉语拼音、仔细观察与比较，通过形近字对比的方法认准字形，能够准确无误地认读 “卓、盔”等 7个生字；会写“牺、牲”等 14个生字；能正确读写“执行、 维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2．能正确、流利、有感情地诵读课文，在与同伴交流中感知课文的主要内容。 3．通过抓文中重点句、分析关键词，理解含义深刻句子的意思

8） 圆 三角形 圆 长方形 正方形 三角形 梯形 三角形 长方形 (3)(2 )(1 )(6) (8)(7)(4)(5)答 ： 球 圆柱 圆锥 D 用平面去截一个几何体如果截面的形状是圆 ， 你能想像出原来的几何体是什么。 D 如图 用一个平面去截下列各几何体，所得截面与其它三

绍一位科学家，但在形式上两文是不同的，有什么不同。 问题 1：《幸福从小处开始》是富兰克林一个人的传记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心人物的一个集体画像。 这可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合传。 “一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派。 这个学派都有哪些人。 问题 2：这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。 这个学派有柯尔比诺，费米，拉赛蒂，阿马尔迪

启发学生用“ 1”直接减去第（ 1）题所得到的百分数。 三、巩固练习 1．指导学生完成练习一的第 5题。 先指导学生读题。 先说一说这三个问题分别是求谁是谁的百分之几。 再试着自己列式。 小组讨论：这三个问题之间有什么联系。 能不能根据第（ 1）题的答案知道第（ 2）题的答案。 第（ 1）题和第（ 3）题有什么 学生列式。 学生讨论，汇报交流。 区别。 做完了这题，你有什么收获。 （启发学生说出