一轮
皇帝说： “ 您说得对。 ” 一日侍候经义讲席，自己说 “ 学习《易经》懂得命运，我侍候陛下的日子不长了 ” ，说完流泪，皇帝很难过。 就任命他为礼部尚书，坚决推辞，皇帝不答应。 请求退休，皇帝告知他说： “ 祖宗那时，君主左右的大臣有年纪超过八十岁还留在朝廷的，您的年龄还没到。 ”命令退还他的奏章。 再一次提出以前的请求。 皇帝估计不能改变周 执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚
A 项在原文第一段，把 “ 但是 ” 的转折关系曲解为 “ 既然 „„ 那么 ” 的因果关系。 3 ．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 ( ) A ．一带一路很多国家处在全球最为严重的争端地带，其中中东中亚段国家发生争端的根本原因就是这些国家为多民族的多教派的国家。 B ．一带一路文明圈里包括中国和印度等在内的广大丝绸之路国家，都是非西方文明的国家
去 ” ，不是比喻诗人孤寂的心境，而是巧用拟人的写法写出了因历史巨变而引发的苍凉之感。 5 ．阅读下面诗歌，完成问题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城仅百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 下列对 本诗的理解，不正确的两项是 ( ) A ．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一盏；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境
40 字。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例一 ) 最是那一低头的冷漠，拉开了亲人、朋友间的距离；抬起头来，珍惜身边的人吧。 ( 示例二 ) 让所有的时光，真正成为感情的纪念，而不是被手机消磨掉的指间 沙。 解析 “ 低头族 ”“ 手机控 ”
) 水乡的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。 云的倒影在水面上缓缓移动，偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花，更增添了云的灵动。 解析 解答该题时，首先， 要审清题目要求，题目所给句子中的 “ 水乡的路，水云铺 ” 就是扩展的中心。 其次，通过联想和想象进行扩写，要紧扣 “ 水 ”“ 路 ”“ 云 ” 三个字展开。 “ 水 ” 到处都是，出门便是水， “ 路 ” 在水上， “ 云
乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。 我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。 夜间是下过大雨，还听到雷声。 两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。 河面渐宽， 山也平下来了，我想把碗洗一洗。 人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠 „„ 我站起来，可以泼得远些 —— 一脱手，碗飞掉了。
题与主题 是否运用双关、比喻、象征等手法寄托情感，隐含、比喻、象征某种意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用 如 [ 例 3] 文中写的只是战争中的一个小故事，却用 “ 战争 ” 作题目，这构成了 对比 ，能够凸显 战争的残酷。 强化了艺术张力；小说写的是 爱情 故事，但主题却是对战争的失望 与 反思 ，更能对主题的表现起到画龙点睛 的作用。 边学边练 BIANXUE BIAN
” ，是一种自我反省与救赎，用 “ 逃离 ” 作为标题，更能表现深刻的社会主题。 ( 只答出哪个更好不答理由不可 ) 解析 标题是一篇文章的眼睛，不同的标题侧重点不同，表达效果也有差异。 本文的标题 “ 步步惊心 ” 更能显现作品的情节内容， “ 他 ” 的每一步都是惊心动魄的，甚至作品结尾处 “ 他 ” 的意欲逃离也是一种 “ 惊心 ” 的表现。 而“ 逃离 ” 则更能与主旨联系起来，让人关注
律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意 “ 反律化 ”。 D ．两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗， 是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。 解析 无中生有。 第二段中只是说 “ 或则有意走上反律化的途径 ” ，并没有说 “ 继承汉魏古诗有意 ‘ 反律化 ’”。 3 ．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A ．清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见
_ _ _ _ _ _ _ _ 人不能忘本， “ 忘记过去意味着背叛 ”。 而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。 当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的 “ 闸门 ” 控制情感。 答案 但纪念一旦脱离理性的制约，它 就会变成不可控制的魔鬼。 日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日 本犯下的罪行罄竹难书。 往者已矣，大和民族的纪念却是