议论文

政治思想工作。 毛泽东曾把处理人民内部矛盾、解决群众的认识问题所应取的方法和态度，用“和风细雨”概括很有道理。 ”进而引出论题开头。 议论文写作技巧 之开头与结尾 从这里开始 引出法例二 吃、吃、吃，中国人逢事必请客，一桌桌的饭菜，琳琅满目，个个吃得大腹便便，过后还有许多残羹倒进猪食槽。 喝、喝、喝，个个喝得红光满面，可知道：酿造中国人一年喝的酒所需的粮食够中国人吃两个月。 抽、抽、抽

林木，响遏行云。 •b、选角度 示 例 • 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言归。 （ 《 列子 汤问 》 ） •不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导。 •c、延伸立意 完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 材料式议论文的立意 • ② 求同思维法

例 • 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言归。 （ 《 列子 汤问 》 ） •不仅会教歌，也会教做人；讲究教育方法，善于诱导。 •c、延伸立意 完成了上面的几个分析以后，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 材料式议论文的立意 • ② 求同思维法

过注释，可是 假如 当孔子跟颜回和子路他们谈话的时候，朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂的。 语言也在变 （一）假设性论据。 假设性论据对其所假设的故事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。 大量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。 论点： “如果 …… 就 ……” 、“不 ……就 ……”

层设问，步步深入地分析 坚忍 ——我追求的品格 我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品格。 幼时，读小说 《 牛氓 》 的连环画，主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。 亚瑟流亡１３年，经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非，但他献身意大利的独立和解放，抗击教会，决不退缩，最后慷慨就义，悲壮之极。 我国古代夸父逐日、精卫填海的传说，以及在 “ 文革 ”

只有通过分析揭示所举事例（或数字）与论点的内在联系，才能使事例充分发挥其在论证中的积极作用。 否则堆砌再多的事例也只是徒劳无功，甚至弊端丛生。  引用论证：引用经典、古今中外名言、警句来证明。  ①、引用要准确，即所引言论、事理要注意内容的科学性、理解的正确性、运用的针对性。 引用概括性强或含蓄的言论作为论据，有时候需要进行一些分析，才能更好地发挥它的论据作用。 ②

键 呼唤秩序 提高国民素质 最佳立意：学会合作是现代社会发展的需要 最佳命题： 《 “挤”出的思考 》《 团结就是“灭火器” 》 最佳作文：《 理智与牺牲 》 （果） （因） 要善于展开中心论点 从因果角度去论证 从辨证角度去论证 中心论点 分论点 （ 1）青年时期体力充沛、精力旺盛 （ 2）青年是积累知识、增长才干的时期 （ 3）青年是建功立业的时期 如果珍惜 青春，则会努力学习，增长

文天祥拒绝降元（富贵不能淫） 本论（分析问题）穷人不食嗟来之食（贫贱不能移） 并列 闻一多横眉努对敌人手枪（威武不能屈） 结论（解决问题） 对照式 引论（提出问题） 论点 正面 论据 本论 小结 论点 对照

一种成功 论点：只有不断奋斗，挑战命运，才可以使生命更有意义，绽放光彩 由于科场中贿赂之风盛行，舞弊成风，蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了，但他并未因此而悲观失望，他立志要写一部“孤愤之书”，他在压纸的镇纸上镌刻了一副对联：“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ”蒲松龄以此自警自勉，终于写成了一部文学巨著 —— 《 聊斋志异 》。 血浸的芽儿

难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后列举当今改革开放大潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。 这三个不同历史时期的典型事例，十分深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。 根据需要，并列式可与对照式、层进式结合运用。 例题 题目：要有竞争意识 提示：题目本身就是论点，一般应以阐明“为什么”要有竞争意识为主