一名

于教师面对的是学生，是孩子。 老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。 所以，我们应先改变自己的思维 ，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。 我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼

怎样做一个遵纪守法的 小学生 呢 ? 作为小学生的我们，首先必须自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，不打架斗殴，不以大欺小，不贪小便宜 ，不随便拿别人东西，不进网吧，游戏厅，不看不健康读物，自觉遵守和维护集体纪律，遵守交通规则，不在马路上玩弄，上下楼梯靠右行，注意自身安全等。 做一个遵纪守法的 小学生 ，还要在生活中提高自己明辨是非的能力。 有的同学在课余时间，无所事事

的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。 第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。 宽以待人，严以律己。 具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。 再说 “才 ”。 有德尚需有才。 作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好 口才、一笔好文章、一套好方法。 知识的海洋浩瀚无边

今天处理突发事件是不是比昨天更机智 ?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣 ?我今天帮助 “ 后进生 ” 是不是比昨天更细心 ?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 ?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心 ?我今天所听到各种 “ 不理解 ” 后是不是比昨天更冷静 ?„„ 每日三问，自省吾身。 虽然每天都不是最好，甚至每天都有 遗憾

入细 老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。 只有这样，他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你，向你诉说他们的心里话，这样你就可以更深入的了解他们的情况。 “因材施教”才能不误人子弟。 五、要持之以恒 语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。 教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱

点突破、难点解析、练习设置等环节在共同的交流中，在集体的智慧中，寻找闪光点，解决困 惑点，取长补短，共同进步。 同时积极听评同行的公开课、示范课、录像课等教学活动，寻找别人的成功经验或失败教训，为自己的教学提供视角和启示，博采众长，促进自己的专业成长。 三、转变教学方法，提高教学的艺术性 在教学中，教学方法多种多样，没有一种是绝对好或坏的。 良好的教学方法不应该是单一的讲授法或以教师为中心的方法

教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。 所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率 ,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 “亲其师，信其道 ”，进而

、 开放性。 这种开放性主要来源于三个方面： 各学科领域交融而成的知识环境、 学生的生活经 验、 社会综合性课题。 它们构成了开放的综合性学习生态环境； 语文综合性学习关注学生在 活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性， 因而其活动过程与结果均具有开放性； 语文综合性学习的时空开发， 时间不以 40 分钟为限， 空间组合根据学习内容和目标而定，家庭、社区

dr e educat ion and t raining cont ent, pr ompting leader s of discipline, show good m anner s in t he heavily guar ded hear t, outside of t he shape. To adher e t o grab ear ly t o grab a sm all scr

加来道雄 作者介绍 ： 加来道雄美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获得加利福尼亚大学哲学博士学位。 代表著作 《 超越时空 》 、《 量子场论 》 等。 其中的 《 超越时空 》 被称为 “ 20世纪人类的