以内

一、导入 ：首先请同学们和老师一起复习一下 10 以内的加减法。 (1)要求：读算式，说得数。 出示： 4+5 86 93 2+6 3+4 102 84 5+5 72 1+5 （ 2）下面请大家看算式，想得数，拍手表示。 微机依次显示： 94 2+5 63 104 3+6

后，一只眼向目镜内看，同时 逆时针方向 转动 粗准焦螺旋 ，使 镜筒缓缓上升 直到看清 物象 为止。 从目镜内看到的物像是 倒像 ， 目镜与物镜 放大倍数的 乘积 就是显微镜的放大倍数。 常用的玻片标本有三种： 切片、涂片、装片。 有的生物体非常小，可以直接做成 装片。 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤： （ 1） 准备：擦（载玻片、盖玻片），滴（清水）。 （ 2）制片：撕（洋葱内表皮）

三 、 自学 练能 小猴学钓鱼图 引导交流提出问题 说一说变化过程 用小棒代替猴子为描述图意 提问：用算式表现出来吗。 观察算式发现了什么。 讲解算法并教读定义。 拓展：算式还可怎么写。 观察图片提问 学生描述过程 动手操作摆小棒 在纸上写出算式 有加也有减 跟读理解记忆 思考 增强学生的观察能力、语言表达能力、动手操作能力 和解决问题的能力，并进一步开发学生大脑多角度思考问题 四 、 议学

组成算式，重点练习和是 8 、 9的加法与相应的减法。 （课前要指导学生制作数字卡片，课上组织小组合作学习，使每名学生都有较多的练习机会。 ） 第 3题通过学生独立计算反馈正确率，要根据学生计算的情况及时调整教学，采取措施解决存在的问题。 三、 解决实际问题 第 4题在学生独立完成后，组织交流。 让学生说说图意、算式以及列式时是怎样想的。 第 5题

生：西藏有布达拉宫，是很著名的建筑。 师：你说的很好，老师这里有布达拉宫的图片（出示布达拉宫图片），大家看，布达拉宫雄伟壮丽，宫殿依山垒筑，相传是松赞干布为迎娶文成公主而建 造的，是拉萨的象征，也是代表西藏。 知道西藏的面积吗。 （看教科书 13页） 生：一百二十一平方千米 师：我们继续观察地图，刚才同学们还提到内蒙古自治区的面积比较大，同学们对内蒙古有什么了解吗。 生：内蒙古的大草原最有名。

水瓶吗。 你是怎么估算的。 学生独立思考； 在四人小组内交流各自的估算方法； 全班交流反馈， 教师板书学生的估算过程： 方法一： 200+200 = 400（个）。 （ 192接近 200， 219也接近 200，合起来大约是 400。 一个少看 19，一个多看 8。 这样会比实际结果少一些） 方法二： 190+220 = 410（个）。 （把 192看做 190，把 219看做 220

100） 怎样数。 一百为一层， 2 层是几个百。 3 个百后面是几个百。 5 个百再添一个百是多少。 „„谁能继续一百一百地数。 （课件 演示 ）这次重点强调 9 个百再添一个百是多少。 然后思考：10 个一百是（ ）。 板书： 10个一百是一千。 师：“千” 是我们今天学到的一个新的计数单位，前面我们还学过哪些计数单位呢。 （个、十、百、千） 板书：千 百 十 个 齐读板书内容 2 遍：

64+440= 五、解决问题 99元， 小明的妈妈只要 有 50元钱。 她 要买这双鞋还差多少元。 58 只 小白兔， 小灰兔的只数比小白兔少 20 只。 （ 1）草地上有 多少 只 小 灰 兔。 （ 2） 小黑兔比小白兔多 10 只，小黑兔有多少只。 附： 《 两位数减一位数（不退位）、整十数 》 练习题答案 一、填空： 1.（ 1） 395=，计算时先算（ 9 ） （ 5 ） =（ 4 ）

4 8 二、学一学 超市 我会看价格 挑一挑 挑一挑 挑一挑。

数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 二 、探究新知 个 位 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 十 位 50、 60、 70、 80、 90、 100 百 位 100、 200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000 千 位 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 看来同学们已经掌握了用算盘