以内

5个花片 „„ 学生也可能用别的颜色去摆，只要意思对，教师就要给予鼓励。 介绍加法算式和各部分名称。 在交流的基础上，教师介绍加法，并写出加法在学生充分感知的基础上引出加法，有利于学生理解加法的实际意义。 师：同学们做得很好， 3个红色花片、 2 个黄色花片合起来一共有 5 个花片，可以写成一个加法算式，（师边板书 教学环节 设计意图 教学预设 算式。 以 3＋ 2 为例

如果学生只写出 2＋ 3 或 3＋ 2 一种算式，教师可提示。 如： 2 只小兔和 3只小兔还可以怎样说，怎样列式呢。 师：有 1 只大兔， 4 只小兔还可以怎样说，怎样列式呢。 教学环节 设计意图 教学预设 生 1： 4 只灰兔子和 1 只白兔子合起来是 5 只兔子。 列式是 4＋ 1＝ 5。 生 2： 1 只白兔子和 4 只灰兔子合起来是 5 只兔子，列式是 1＋ 4＝ 5。 观察，

1、第 6单元 认识更大的数3 舍五入”法求近似数。 ”作单位的数。 说说你是怎么比的。 比较下面每组中两个数的大小。 356 1280 2010 10205693 5297 8064 8046怎样比较万以内数的大小。 复习导入读一读 ,并写出横线上的数。 北京故宫的占地面积是 七十二万 平方米。 情景导入 1北京圆明园的占地面积是 三百四十六万 平方米。 七十二万写作： 720000 72万

1、第 6单元 认识更大的数2 亿 万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字表示的意义。 填一填。 右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 ）。 ）， 10个一百是（ ）， 10个一千是（ ）。 ）。 二千四百零九1000 ）个千和（ ）个一组成的。 3 5情景导入 1读一读。 我国南极长城站到北京的距离大约是 一万七千五百零一 千米

1、第 2单元 100以内的加法和减法（二）5 用 . 学会用加、减法解决 “ 比一个数多 (少 )几的数是多少”的实际问题。 3. 在解决问题的过程中 ,理解数量间的关系 ,分清谁是大数 ,谁是小数。 复习导入商店运来一些水果。 90 529 0 5 28338（筐）79 36 43（筐）90 48 52 36 79 63单位：筐（ 1） 比 多多少筐。 （ 2） 比 少多少筐。 7 9 3

3. 师：这张图中共有几个点。 （一千个） 师：如果让你给这张图起个名字，你想叫它什么。 （千数图） 师：说得真好。 一张千数图里有几张百数图。 （ 10个） 师出示填空 ， 交流后记忆背诵。 21世纪教育网 21 世纪教育网 师：我们利用原有知识， 1张百数图就是 1个百，一百一百地数， 10个百就是一千 ； 二百二百地数 ， 5个 2百是一千；五百五百地数 ， 2个 5百是一千。

数完。 生： 100个 100个地数， 10个 100个是 1000。 师：这张纸上一共有 1000个点子，我们给它一个名字叫“千数图”，一张千数图里有几张 百数图呢。 生： 10张。 师：也就是说 1000里有 10个百。 （学生呼应） （ 5）小结：一百一百地数， 10 个百是一千。 （板书：学生齐读） 追问： 3个百是几。 （ 300） 21世纪教育网 21世纪教育网 5个百呢。 （

3. 看计数器在数位表上写数。 4. 比较有零的三位数的读法。 560和 307 5. 填空 1）我国野生大熊猫的数量不超过一千只 A 一千只 写作：（ ）只 B 它是由（ ）个千 组成的 我国野生金丝猴的数量在七百六十只左右 A 七百六十只 （ ）只 B 它是由（ ）个百、（ ）个十组成的 2）数的组成 (PPT) 21世纪教育网 21世纪教育网 404的里面有 4个（ ）和 4个（ ）

28=（ ）＋（ ）＋（ ） 990=（ ）＋（ ）＋（ ） 461=（ ）＋（ ）＋（ ） 21世纪教育网 21世纪教育网 700=（ ）＋（ ）＋（ ） 3. 这样分 拆 行吗。 （出示 PPT） 700=（ 500）＋（ 100）＋（ 100） 小结：要按计数单位对数进行分 拆。 （二）中间、末尾有 0的数的读 、 写法。 1．这两个数怎样读。 （出示 PPT） 990=（ ）＋（ ）＋（

一想，还可以用什么方式来表达万呢。 （小木块） 多媒体展示拼搭的过程，师：你们知道个，十，百，千，万之间有什么关系吗。 出示： 一万有 10个千 一千有 10个百 一百有 10个十 一十有 10个一 小结：个，十，百，千，万之间都是十进制关系。 3）万以内的数位顺序表 师：现在我们已经认识 5个数位了，我 们一起来完成数位表。 从右边起，第一位个位，接下去你会填吗。 （学生独立完成表格） 问