一年级

) ( ) ( ) ( ) 2 请把大数圈起来 4 小鸟送信 1 + 3 4 3 5 2 0+5 3+0 1. 从右边起，山羊是在。

在（ ）里填上合适的数。 ４＋（ 7 ）＝１１ （ 10）－（ 5 ）＝５ 7+4=（ 8） +（ 3 ） ５＋６＝（ 8）＋３ =（ 9 ） +（ 2 ） 三、数一数，涂一涂，圈一圈。 （ 16 分） （ 6）个 （ 7）个 （ 5）个 （ 7）个 ☆☆☆☆★☆☆ ☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （ 1）一共有（ 18 ）个五角星。 （ 2）将左起的第 8 个☆涂上红色。 （ 3）★在左起第（ 5

60。 1 4教师板书：　 ９　+　５　＝　１４ / \１ ４ ：我也用加法，9+5，把5凑成10。 从9里拿出5，和5 放在一起是10瓶，10+4=14 9 + 5 =

添加上商店和其他场所。 游戏活动： 教师请较远的同学按就近原则从家到学校走一遍。 看会不会迷路或绕远路。 三、收拾整理 布置下节课用具。 第八课 袋鼠妈妈的口袋 教学目标： 1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。 2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。 3．在创作和欣赏中体 验学习美术的愉悦。 教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。 教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。 教学程序：

简单，除了一个同学，第二小题没填的同学其余全部正确。 第 4 题看图写话是描写春天的景物，全部做对了。 存在的主要问题： ，对拼音和知识掌握的不够扎实， 部分学生学习方法比较死板，对所学知识 不能灵活运用。 有些学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 个别学生不会审题，不理解题意。 ，导致学生失 误。 在训练学生养成良好的学习氛围和学习习惯不怎么好。 改进措施： ，但在今后

第二个麻烦是什么。 是谁解决的。 它怎么说的。 怎么做的。 没有箩筐运肥料怎么办。 小袋鼠说： “ 不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。 ” 小野猪，嘴巴硬，用力拱出个

小河 观察不同时间、不同地点阳 光下的景色，把自己喜爱的景色 画下来。 议 一 议 你从哪些词。

2 等 于 3。 5 1 = = 2 2 4 4 想想做做 1. 1 1 4 3 =。

读 作 :5 减 2 等 于 3。 5 1 = = 2 2 4 4 想想做做 1. 1。

4 再摆 1颗珠子是（ ）颗，可以用（ ）来表示。 5 再摆 1颗珠子是（。