一年级

些生字宝宝。 （让学生选择其一作为本节课的作业） 第二课时 一．复习音节 １（出示课文音节）请一位同学们又快又准地找出其中的整体认读音节．（ yi si wu shi zhi ）齐读一遍． ２（出示 er ）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗。 请 读，读时注意舌头由平到卷，领读． ３（出示 ting san cun）你能分辨两组韵母有什么不同。 请你读出他们的不同．请 XX 读，领读． 过渡

96 82 5+2 4+5 101 70 3 7 9 规则：请你先算出信封上算式的得数，然后将它投进相应的信箱。 104+3 8+05 第三站：起立游戏 规则 :请同学们根据老师的口令迅速作出反应，反应

） （ 7） （ 8) (9) （ 10） 看图填空 新知学习 （ 6） （ 7） （ 8） （ 9） 看圆形填数字 课堂活动 说一说，填一填： 7 5 ( ) 6 3 ( )

第六单元《认识图形（一）》 长方体的特征：长长方方的，有 6个平平的面，面有大有小。 正方体的特征：四四方方的，有 6个平平的面，面的大小一样。 圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动。 立在桌子上不能滚动。 球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。 放在桌子上能向任意方向滚动。 立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中

没抓住。 一队人，从左向右数，小张站在第 7 个，从右往左数，他站在第 8 个，这队共有 ( )人。 有 15 个人排成一队迚行 2 报数，报 1 的人多

你拿出桌面上的物体，跟着老师 这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉。 （感知面在体上） 生：平平的、滑滑的。 二、操作交流，探究新知 说一说 师：那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢。 同桌讨论，说一说：你是准备怎么把这样平平的面搬到纸上。 学生汇报，交流。 生 1：我准备用印泥„„ 生 2：我用水彩笔„„ 生 3：我用纸把它盖住折出边角痕。 „„ 搬一搬 师：小朋友真了不起

竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横中线 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 一 三 二 四 五 六 七 八 九 十 比一比 ,读一读 八 入 九 几 土 去 田 里 y237。 q249。 232。 r sān lǐ 一 去 二 三 里 y237。 q249。 232。 r sān lǐ 一 去 二 三 里 ， yān cūn s236。 wǔ jiā 烟 村 四 五 家。

到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个， 这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的 合作 学习习惯。 再如：上《认识钟表》一课时，先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短，后让学生戴上 12个数字头饰，进行模拟表演，充分发挥学生的 想象 力。 让他们自编、自演故事，真正使学生在 “玩 ”中获得了知识。 引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题 .大家

分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解：点画在 — 个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔

（二）、 准备活动 队列：立正、稍息、集合、解散 广播体操 专项准备活动 二、基本部分（共２７分钟） （一）、技巧 ：前后滚动（１８分钟） １、让学生观看平板电脑中的动作 ２、教师讲解动作方法和