一年级

的积木。 ? 认识正方体 主要和长方体比较，一样也是平平的面，但是这些面都是方方正正的，一样大的，我们叫它正方体。 认识球 可以让学生看看，想想，这个像什么。 自己取取名字。 摸一摸，它的面是曲的。 认识圆柱 摸一摸，上下两个面是平平的圆面，侧面是曲面。 这叫圆柱。 生活中见像圆柱一样的东西吗。 —— 铅笔，吸管，柱子等等。 ? 巩固 师：让学

题简单，又练过此题型，故没有出错的。 3. 我会 填空。 本题出错原因是学生拼读能力差，没有理解题意，个别字丌会 写。 三，开心阅读。 1. 按课文内容填空。 完全课文内容，失分丌多。 四 看图读句子，填序号。 本题主要考察学生 读 句子的能力。 学生的想象能力是很好的，只是做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随乊消失了。 整张试卷都是围绕拼音和两类字基础知识出题

在生活和 学习无法得到父母癿照顾和指导，在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。 二、教师方面 学生考试成绩丌理想，作为老师，我有丌可推卸癿责任。 挖掘教材丌够深 ， 知识癿渗透度丌高 ， 学生对知识掌握癿丌够牢固； 对后迚生癿耐心辅导丌够 对学生每节课所学知识点巩固癿丌够及时，主要是丌能及时检查家庭作业，丌能及时批 改作业。 不家长缺少沟通。

前 （ ） 外 （ ） 关 （ ） 来 （ ） 你还知道哪些反义词。 请写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 七、我会填。 好：部首 ____笔顺是： ____________ 花：部首 ____笔顺是： ____________ 采：部首 ____第二笔是： ____共 ____笔 长：部首 ____笔顺是： _______________________

掌握较难的折法。 养成同学之间团结互助的好习惯。 活动准备： 折纸作品、投影、彩纸 活动过程： 一、 导入 出示折好的瓢虫，让学生欣赏，激发兴趣。 二、讲授新课 教师示范折法。 （ 1）正方形对角对折一次。 （ 2）把左右两底角向竖上线对折。 （ 3）把上 面没开口处的角下面小点折两次。 （ 4）把下面的开口处的角向后小点折一下。 （ 5）把左右的两角小点向后分别折一下，折成的竖边和竖中线平行。

1 8 8－ ( )－ ( )=( ) 2 3 3。

气球有多少个。 6．办公室有 语文 书和 数学 书共 45本，其中 语文 书 22本， 数学 书有多少本。 参考答案 一、略 二、 1． 65 2． 773．＞、＞、＜、＝、＜、＞ 4．（ 1） 4只 （ 2） 4支（ 3） 48朵 三、 36， 64， 90， 37， 75， 9 四、 1． 282． 30 五、 1．略 2．略 3． 65本 4． 52人 5． 30个 6． 23本二 （时间

：从几只里减去飞走的 2 只。 学生：从原来 4 只加 3 只的总数里减去飞走的 2 只。 教师：将算式补充完整： 4＋ 3－ 2＝ (4)引导学生，结合画面说一说算式 4＋ 3－ 2 所表示的意义。 (5)学习 4＋ 3－ 2 的计算顺序。 教师：计算 4＋ 3－ 2 时先算什么。 再算什么。 学生：先算 4＋ 3＝ 7，再算 7－ 2＝ 5 (学生边说教师随机板书计算过程： 4＋ 3－ 2＝

）。 你能提出什么数学问题。 五、数一数，填一填。 填写统计表。 图形 个数 （ ）最多，（ ）最少。 添上（ ）个后，和 一样多。 比 多 （ ）个， 比 少（ ）个，（ ）和（ ）一样多。 你还能提出什么数学问题

15枚 邮票 28枚 邮票 哪组搜集的邮票最多呢。 65 +28 = 6 5 8 + 3 1 9 93 2 试一试 你能说说笔算加法要注意什么吗 ? 45 +29 = 4 5 9 + 4 1 7 74 2 56 +24 = 5 4 6 + 0 1 8 80 2 49 +8 = 4 9