一年级

8只鸭子 6表示岸上的 6只鸭子。

4 6 2 1 0 9 4 7 6 2 8 8 6 2 3 5 8 8 3 5 8 _ 1 7 8。

分类 我要把答错的小朋友吃掉。 不错嘛，那这个你们能做对吗。 4 4 2。

8 3 9 4 5 7 6 5 找朋友 (两个数相加等于 10) 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七好伙。

贝壳的特点：“皱纹多又多”。 你 来说说看贝壳是什么样子的 ? 想 一 想。

神 祖 祝 福 学生观察分析写法，教师讲解。 三、学生书写： 四、教师巡视指导。 第八课 教学目标； 掌握“ 阝 ” 的写法 教学重点：能正确、规范、美观地写好带有“ 阝 ” 的例字。 课时安排：一课时 教学步骤： 一、导入： 包耳旁分为单包耳和双包耳，今天我们 要学习的就是双包耳的学法。 二、新授： 学生自由发言怎样写“ 阝 ”。 教师总结： 变钩勿小，竖笔垂直在右为悬针，在左为垂露 ，

呱 呱。 跳 跳 跳， 呱 呱 呱。 主 页 我来唱 你们唱得真好听。 可是只。

游戏，相互欣赏交流。 举办比赛，谁的转转儿旋转的时间最久，转起来最漂亮。 活动的收拾： 打扫卫生 教师总结 六、教后记： 第 8 课 校园真热闹 一、教材分析 ： 王店中心小学 16 儿童在校园的活动是丰富多彩的。 本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造行为不是凭空而来的

+3= 4+1= 2 3 4 5 23 4 5 0可以表示什么。 0表示起点 一个物体也没有用 0表示 还剩几个人。

件出示课题“认识物体（一）”。 二、自主学习，建构模型。 1. 创设情境，合作交 流。 出示 课件情景 图，这些小朋友在干什么。 玩积木。 好我们也来 搭积木玩。 /玩完后，我们应该将积木整理好下次再玩， 你想怎么 整理一下 呢。 2. 同桌讨论，怎样才能将积木整理得整齐一些。 参与讨论。 3. 全班交流，重点交流按形状分类整理的方法。 假如学生把长方体和正方体分在一起，圆柱和球分在一起