一切

社 会 程星琰薛聪聪罗婉婉陈星伊金琳峰陈泳衫戴泽平林志远李贝琪任露婷 思想政治 黄 曼叶 丹陈星伊林柳含程星琰彭晓峰章晓晓牟 涛罗婉婉陈泳衫 单科前十名 本次阶段考试 进步 的同学有以下几位 黄 曼 黄晓媛 牟 涛 戴泽平 任露婷 汪 也 何 涛 陈星伊 尽量表扬孩子 ， 孩子具有一定的自信心 ，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步 ， 哪怕是改正一个缺点。

霞 英语成绩前五名 •万霖霞 •卢玉恩 •杨曹伟 •张玉 婷 •刘宇燕 科学成绩前五名 •张玉婷 •卢玉恩 •吴俊浩 •杨曹伟 •刘雅娴 考后显露出的问题： • ，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害。 尤其要引起重视的是英语 ,数学 ,.因为这二科拉的分数最多 . 但也不要忽视语文、科学 . 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 •。 •。

异，可为楷模 黄沙沙 、张敏 、张媚曲、 徐泽维、 陈强 、周婧 、李振 、杨纳、 赵文强 、刘天佑、莫岚清 学习态度有了更大的改善，成绩有了较大的进步 周胜果、唐雨明、黄百川、周云、 周锦 、童妮、 谢遥、李望、肖浩 基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高 刘浩杰、李嫔、 沈旭、 王争、 张格 、龙文军、 唐亮、胡苗 进步尤为明显者 谢锁 、李国栋 进步尤为明显者 谢锁 、李国栋 通过努力

试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。 • 对学生：通过考试，可以检查学习的效果以及存在的障碍或困难； • 对教师：通过考试，可以反馈教学存在的不足或问题，检查教学目标达成的程度。 自身：自己期望过高，对自身信心不足； 家庭：父母期望太高，超出自己的实际能力； 学校：老师的热切期待、同学间的激励竞争； 面临的考试很重要、考试太难； 以考试做为评价人的唯一标准 …… 考试成绩与考试焦虑的关系

2、2）组织学生进行体验型学习，结合想象和联想，恰当的体悟人生，设计未来。 3）文以载道，使学生领悟作者的思想感情和阐述的道理。 教学难点：理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。 第一课时：导语设计：人们常常赞美青春，因为它是人生最美好的年华。 人生易逝，更何况美丽而短暂的青春时光。 青春是热情向往，是积极沉淀，是我们不受任何约束而锐意进取，开始到社会峰谷中探险的年代

含义： 原理内容： 1）正确反映 能够指导 2）歪曲反映 则会把 方法论 1）自觉树立正确意识，反对错误意识 2）重视精神的力量 第三节从客观存在的实际出发 含义 理论依据： 1）物质和意识的关系原理 2）物质决定意识的原理 主观必须符合客观 重要性 首先： 其次： 再次： 怎样做 1）反对主观主义 教条主义 经验主义 共同点 2）注意实际的全面性和变动性 了解国情立足国情 1）国情是什么

要求，甚至连人们都应当注意并能注意的一般标准也未达到的行为。 （二十一）地震：地壳发生的 震动。 （二十二）海啸：海啸是指由海底地震，火山爆发或水下滑坡、塌陷所激发的海洋巨波。 （二十三）行政行为、司法行为：指各级政府部门、执法机关或依法履行公共管理、社会管理职能的机构下令破坏、征用、罚没保险标的的行为。 （二十四）应保险金额：建筑工程或安装工程的应保险金额应是保险工程完成时的总价值

力和不屈的 剧烈疼痛 精神，给所有的瘫痪患者做 出了榜样。 ” [欣赏 ] 这似乎让我想起了军神刘伯承，在不打麻药的情况下进行手术，却将医生的刀数数得一点不差。 而我们这篇课文的主角 —— 17岁的桑兰一边忍着剧痛，一边哼着自由体操 的乐曲，这是桑兰在分散自己的注意力，也在安慰别人，不愿他人因为自己的伤痛而难过，表现了桑兰的乐观精神。 精彩片断二 片 断 点 评 桑兰这个坚强的小姑娘，

第二个是在整个战争期间，哪里有危险， 哪里有需要，朱可夫就出现在那里，完全把自己个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起，真正做到了 “ 共命运、同患难 ”。 1941 年 9 月，列宁格勒被合围成一座孤城，随时有沦陷的危险。 是他，在方面军指挥部已经在讨论放弃城市以后的具体措施问题的时候力排众议，周密布置城市防御，使得德军难于再前进一步。 1941 年 10 月， 150

 不要刻意節食 緊記「三低一高」 低鹽 低糖 低油 高纖維 建議進食次序 餐湯及餐包 五穀類 蔬菜 肉類 水果 建議進食分量 五穀類 蔬菜類 肉類 3 2 1 口渴 肚餓 水份補充，同樣重要 ＝ 其他技巧  慢慢的吃  用較細的碟／碗盛載食物  每次取一款食物（少量）  餓才吃，飽要停  與朋友一起出外進食 留意。 今晚食乜餸 ??? 沙律 香芒大蝦沙律 什菜沙律 小食 上海菜肉