一日

播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松愉快的氛围。 ，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。 ，随时关注 幼儿 进餐情况。 （教师要对每名幼儿进餐 量做到心中有数） 注意照顾个别体弱和生病的幼儿。 餐后整理，清洁桌面和地面。 早餐时清点人数，填写考考勤表和因病缺勤表。 幼儿的进餐质量与进餐前的准备工作、进餐中的指导、进餐后的整理、盥洗有密切的关系。 进餐前的良好氛围、进餐环境的洁净优雅

的，视情况扣该班 1— 3 分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班 5 分。 （四） 卫生 (15 分 ) 凡学校布置的劳动任务，不能按时完成，扣该班 3— 5 分。 卫生责任区，应坚持每天早晨一小扫；每周一大打扫（周 四 下午）。 扫除不彻底，视情况扣该班 1— 5 分。 教室卫生包括地面（室内和走廊）、门窗、室内外墙壁（顶面）、黑板槽、桌椅、饮水机等，及桌椅、扫帚、洒水桶、土簸箕等物品摆放

幼儿的主观能动性，作为教师的我们既要注重幼儿的整体和个体的差异性，因材施教 .良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。 个体年龄越小，行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。 一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。 幼儿

会收拾整理活动器械。 （ 2）教师 早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节（小班为徒手操和模仿操，中大班为徒手操和轻器械操）及分散活动等；运动量适当，早操后幼儿有脉搏加快、身体发热反应；时间适宜，中大班活动时间 15— 20 分钟，小班 12— 15分钟。 根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。 提醒并检查幼 儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等）

育教师及时增减衣物，处理异常情况。 小班以模仿操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操。 每学年应更换一套新操节。 根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。 注意保护幼儿的做操安全。 喝水、如厕 教师（保教人员）应做到： 口杯每次喝水后消毒 幼儿需要喝水时，应随时给水喝。 应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。 给能力弱的幼儿整理衣裤。 教师指导幼儿应做到：

逃生和灭火救援的障碍物。 第二十九条 负责公共消防设施维护管理的单位，应当保持消防供水、消防通信、消防车通道等公共消防设施的完好有效。 在修建道路以及停电、停水、截断通信线路时有可能影响消防队灭火救援的，有关单位必须事先通知当地 公安机关消防机构。 第三十条 地方各级人民政府应当加强对 农村 消防工作的领导，采取措施加强公共消防设施建设，组织建立和督促落实消防安全责任制。 第三十一条

细节生动、小道具、间距、线头等规范合理 ； KT 板相框产品画册 POP 应季应时；灯光检查及时修理。 ② 记款号，记价格，面料成分。 ③ VIP 生日统计与电话通知， VIP 发展与维护情况检视。 10:15— 11:15 喊宾 召集 2 批次，在门口示范， 站位正确， 招呼 亲 切热情，保持微笑， 声音适中富有感染力， 2 批次轮流在门口喊宾 1 个小时； 12:00— 13:00

5 做好陪伴幼儿外出户外活动的准备，如 :备好毛巾，卫生纸，体育器材， 准备为幼儿脱下外套的篮子 2 随时做教室，厕所的保洁工作，幼儿解便洗手后保持厕所干燥 下课前准备好温度合适的饮水及水果，有卫生保障 解便 1 提醒幼儿注意安全，不拥挤、不玩闹，组织幼儿分批入厕，提前提出相关要求，注重过程的指导和检查 2 组织好幼儿入厕时的自理能力的培养，帮助幼儿挽好衣袖，并强调幼儿正确洗手的方法

生 窒息等 危险。 教育幼儿不在床上打闹， 不蒙头睡觉、不趴着睡。 值午睡人员不得离开寝室， 随时巡视 ，发现问题及时处理，要快速应对突发事件。 对有惊厥、癫痫 史、心脏病史及患病、服药等 身体特殊幼儿要进行特别观察、测体温，发现问题及时报告值班人员或保健医。 穿好衣服、系好鞋带前不能跑动。 检查幼儿衣服、鞋袜等是否穿错。 起床后老师要看护好 已 穿好衣服离开 寝室 的幼儿。 五 、入厕

9:50~10:00 各班陆续组织幼儿如厕、喝水 各主班老师根据自己班幼儿上课时间规定，组织完教学活动后带领幼儿如厕、喝水；主班教师在前面带领幼儿排队，分男女进入厕所，上完后协助幼儿扎好裤子，并有序的组织幼儿排队洗手、擦手，老师检查后再组织幼 儿进教室排队拿杯子接水喝，喝水时提醒幼儿不要将水泼到地上及衣服上，喝完后排队放杯子 10:00~10:30 课间操。 ，消除隐患。 、适宜