一生

督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。 二 、 养 成 良好的生活习惯 :生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。 它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。

智育目标的做法，注重 “ 三维目标 ” ，的整合，特别注重兴 趣爱好、情感态度价值观、创新意识、合作精神的培养，促进学生健康人格的形成、身心诸 因素的和谐发展。 3 、 开放性。 这种开放性主要来源于三个方面： 各学科领域交融而成的知识环境、 学生的生活经 验、 社会综合性课题。 它们构成了开放的综合性学习生态环境； 语文综合性学习关注学生在

文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 你对以下行为有何看法。 在思考问题时一边旋笔一边思考 在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 考试 考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 自习课无所事事，东张西望。 自制力差，时间安排不合理，利用率不高 吃完的食品袋随手扔在地上 课间大声说笑甚至追逐打闹

问题，就要培养他回答问题的兴趣。 在家里，家长可以对孩子进行提问，根据学过的知识，由浅入深，让孩子在回答的过程中发现乐趣，便便的愿意回答问题。 第二、 父母与孩子一起做游戏，如 24 点，比赛跳绳等等，在这些比赛游戏中，父母要特意输几回，让孩子赢，在与孩子游戏过程中，父母要不断与孩子交流，当孩子赢了，告诉孩子：“你真棒，老师同学一定喜欢你这时的样子。 ”当孩子输了，告诉孩子：“谁也不可能永远赢

1、交往伴一生，一生在交往1920年 ,在印度的一个小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。 后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。 其中大的年约七八岁，小的约两岁。 这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。 阿玛拉于第 2年死去

1、第1框交往伴一生，一生在交往第3课在交往中完善自我第2单元学会交往天地宽狼孩的故事1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到一种“神秘的生物”出没于附森林。 一到晚上，就有两个用四肢走动的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。 后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的小孩。 据记载，“狼孩”慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。

我，发展自我，适应现代社会的要求，从而展现自己在人生不同阶段的独特风采。 ③文明交往，既可以折射国家和社会。 ④在对外交往中，我们树立起中国公民的良好形象，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。 一个人的交往范围会由小及大，逐步向外扩展，即由家庭、学校、社区再到整个社会。 上海国际中学生运动会期间，小新和许多同学一起报名参加了志愿者活动

5、活得简单而有味道。 这种淡然实在是一种人生难以企及的境界。 淡然的女人知道，爱恨情仇，恩怨得失，虽无法忘记，但可以宽容，把沧桑隐藏在心底，让一切慢慢沉淀在记忆里，因为自己清楚，有些记忆的唯一归宿是从心灵到坟墓。 淡然的女人对工作和事业努力着，兢兢业业着，足以维持体面，但不忘乎所以，女强人不是她们，因为她们知道，人生需要执著，但更重要的还是随缘。 淡然的女人崇尚简单的生活，淡淡地来，淡淡地去

说一说： • 上面两幅图中你喜欢哪边的情景。 • 图中人物分别会是什么样的心情。 雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有永不尽的彩纸。 但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。 班里的调皮称她是“羞答答的玫瑰”。 元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个新节目，就是每个学习小组都要出一份作品。 雁南所在的三组决定做一幅幸运星和千纸鹤组成的门帘。

原来，植物的顶芽通常总比侧芽发育得 好，由于顶芽发育旺盛，侧芽的发育因此受 到抑制，这种现象就叫 顶端优势。 向日葵的 顶端优势很强，所以，通常只能看到由顶芽 发育成的一个大花盘，而向日葵的侧芽都受 到抑制，处于休眠状态。 如果由于病虫害， 向日葵的顶芽受到了损坏，这时，处于休眠 状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育，于是就 代替顶芽而长出许多个小花盘来