艺术

2）《 校园多美好 》（ 3）《同一首歌》（ 4）《雪绒花》 五、 辅导教师： 岳庆贞 袁冰蕊 六、基本要求： 教师认真准备好每一次的活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣性。 学生不得旷课迟到，认真做好每一次活动的内容笔记，认真完成辅导老师布置的课后任务。 通过 丰富多彩的合唱活动 ， 让同学们 真正感受到艺术的魅力， 从而喜爱音乐，提高 了 对音乐的鉴赏能力，同时激发振奋 了 他们的乐观精神

待遇的巨大落差之下，使得刘平“无心恋战”。 这是诱导刘平当上“逃兵”选择辞职的直接诱因。 综合全面分析，刘平的辞职原因是出在企业所 有者的激励制度的欠缺。 二、作为老板张林应如何正确采取措施 张林的身份是一个企业的所有者，是企业经营者的管理者。 那么他给刘平的待遇，是直接影响刘平工作心态的直接因素。 正因为治“病”要治“本”，所以从分析刘平辞职的因素中找到“病根”

通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。 第三步、理性反思 —— 自我反省和压力日记 理性反思，积极进行自我对话和反省。 对于一个积极进取的人而言，面对压力时可以自问，“如果没做成又如何。 ”这样的想法并非找借口，而是一种有效疏解压力的方式。 但如果本身个性较容易趋向于逃避，则应该要求自己以较积极的态度面对压力，告诉自己，适度的压力能够帮助自我成长。 第四步

200 转） 2 个 PCI， 1 个 PCI Express 1， 1 个 PCI Express 16 3D 光电鼠标、标准键盘， 2 串＋ 1 并＋ PS/2 插口， (2 个前置， 4 个后置 )＋ 2 组 Audio 支持 *主板集成硬盘保护，网络同传功能，可自动分配 IP 和机器名；远程修改硬盘还原参数，远程开关机。 15LCD 显示器 立式机箱， 250W 电源 ,顶置电源开关

识目标、能力目标、情感目标等，并找出它们之间相互关系。 再由目标确定重难点并以此来选择教法、学法，最终为说教学设计作铺垫。 这样， 就做到了内容安排脉络清晰，让人感觉有条不紊。 四、把握尺度 恰如其分 说课不是上课，各部分内容说的要把握尺度。 好说的，不能说的过多，会说的不要反复赘述，对各环节内容，不能厚此薄彼，要视各部分内容比重而定。 听者是专家而不是学生，他们想听的不是泛泛的内容

究佩戴银饰。 此外，如蒙古族的滚边长袍和半筒高靴，赫哲族的鱼皮衣衫和套裤，鄂伦春族的兽皮长袍和抱头帽，维吾尔族的 袷袢 和花帽，藏族的宽领开右襟的大袍和毡帽，傣族妇女的 无领衣和长筒裙，黎族妇女的开胸无纽衣和短筒裙，乌孜别克族几千年的历史为我们留下了宝贵的文化遗产，少数民族的、传统的文化都是取之不尽用之不竭的宝贵财富。 总之，素有 衣冠王国 之称的中华民族的服饰，有着极其光辉灿烂的文化传统

把吉他自弹自唱的„„ 教室的四壁几乎全被编排精美、图文并茂的学生小报贴满了，有《东方小报》、《女子报》、《小花》、《苹果圆》、《科学万花筒》、《幽默周刊》、《小辣椒》„„令人眼花缭乱，目不暇接。 《向校长进一言》 则吸引了许多教师和学校领导。 该班学生共提了 30 多条建设性意见，其中 30%当场被校长采纳，还有一些涉及到校舍及设备更新等问题，校长当众表示有待进一步落实

艺人们将漆泥改用多种原料配成油泥。 具有配色自由，可塑性强，细腻坚韧，不易剥蚀，经久耐用的优点。 外加贴金、镶银装饰，使作品典雅古朴，绚丽多彩。 新中国成立后，艺人们在继承传统技艺的基础上，大胆革新创造，把堆塑和绘画、雕刻的艺术手法巧妙地结合起来，使瓯塑发展成为一门综合性的工艺美术行业。 其特点是画面多采，格局不限，层次清晰，大都用于大插屏、挂屏、多扇联屏、挂钟及小首饰箱等，其内容有花鸟

然重要，斟酌结语也不容忽视。 结语的形式多种多样：有的可以结合板书设计，有的应照应导言设计，有的应扣准文题设计，有的应抓住中心设计，有的应根据写作特点或训练要求设计，从而达到“课尽趣尚浓”的效果。 还是《桂林山水》一课，我结合 板书设计了这样的结语：“同学们，游览结束，桂林给我们留下了怎样的印象呢。 ”学生马上随着老师的手势，借助板书和板画，同老师一齐吟诵：桂林山水 甲天下 ，那里的山又 奇 又

列宁主义。 俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马列主义。 在毛泽东时代，五四运动的“科学”“民主”科学主义思潮是占上风的，所以一解放美术界自然将徐悲鸿推到了第一位，而相反林风眠、刘海粟等则收到了冷落，是意识形态领域的问题。 建国以来，中国的原始现代化是带着苏联的影子的，在政治力量作用下的文化整合时期如抗战时期延安的鲁迅艺术 学院，毛泽东在“延安文艺座谈会上的讲话”中对艺术定下了严格的政治标准