艺术

线 动 感 柔美感  圆 线 旋转感 强烈动感 想象一下  什么样的线条使你感到轻盈。 。

行 书的最高楷模。 可惜今天我们看到的只是后人的摹本，因为这部帖后来到了唐太宗李世民手中，他酷爱王羲之书法，尤其喜爱这部《兰亭序》，立下遗嘱要把这部帖殉葬，于是这部“天下第一行书”便和唐太宗一起埋入了昭陵。 [来源 :学科网 ZXXK] 师：请同学们看“《兰亭序》摹本局部”，把其中的“之”字都找出来，仔细观察一下，你有什么发现呢。 生： (略 ) 师： (投影“之”字

了 46人（女２ 6人，男２ 0人），韩熙载为避免 南唐 后主 李煜 的猜疑，以声色为韬晦之所，每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。 此图绘写的就是一次韩府 夜宴 的全过程。 这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。 设色工丽雅致，且富于层次感， 神韵 独出。 顾闳中心里明白，韩熙载这种沉湎声色来消磨时光的做法，实际上是力求自保，想借此来表明自己对权力没有兴趣，以达到避免受皇帝怀疑和迫害的目的

的东晋艺术家 ”评选 教师介绍参选人物 ——王羲之、顾恺之。 组织学生对二人分别进行评价。 学生根据收 集、了解到的信息，简要介绍二人。 讲述或表演有关二人 的传说故事。 展示二人的代表作，学生发表评论，了解其艺术风格。 学生为二人写颁奖词。 师生活动（二 ) 播放有关云冈石窟的纪录片。 欣赏完纪录片后，将生学分成小组，根据片中的描述和课前收集到的图片和资料，选取一个或几个景点写导游词（云冈石

到了什么 ? 你有什么样的感受。 同学们从欣赏《父亲》这幅肖像画中能感受概括出 一幅优秀的肖像画应具备哪几方面的要素吗。 （二）、欣赏版画《藏族少女》 同学们肯定发现了这幅作品在艺术表现形式上与《父亲》不同，谁知道这幅作品是用什么方法来创作的吗。 2 / 2 你觉得版画和油画相比较，它有什么特点。 板书： 写实风格油画：造型严谨，色彩丰富、细腻、凝重 写实风格版画：注重刀味、水味、版味，色彩简练

艺术活动 与展演 注：不同核心能力的表现水平在初中阶段原则上为水平 水平 2，在高中阶段原则上为水平 水平 3 （三） 问题 导向 1. 分析单元教学内容与教学方法 （ 1） 是否从课程内容、教材内容两方面考虑教学材料的结构。 （ 2） 是否从“审美立德”、“文化立身”和“实践立行”三方面明确了本单元的挖掘重点。 （ 3） 是否提炼出了本单元核心内容 并 根据教学材料对单元核心内容进行 分析

自然中的对象。 这不仅是想引起视网膜的振动和要强调浪漫或神秘的主题，而更重要的是想树立与此截然不同的新的绘画准则。 这样，在某种意义上，他们在使用高更和修拉的色彩

法是什么 ? 的一、二幅作品，为什么。 v : 描述 不安） （平静、 紧张匆忙 轻松愉快。

爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。 我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。 我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。 我学习毛笔字的故事 上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。 记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了。 字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。 于是，爷爷便带我到书法班学习书法。

2、是状元之孙，饱读诗书。 所以，她从小就浸淫于温柔敦厚的诗教传统，十八岁后更与太学生赵明诚喜结连理，两人伉俪情深，过着赌书泼茶的幸福优裕生活。 赵明诚亦出生名门，父亲赵挺之是徽宗朝丞相，且夫妻均喜爱金石、古玩。 于是，殷实的生活氛围和浓郁的文学气息造就了李清照俊逸、健拔的柔婉词风。 她的一生分为三个阶段：早年欢乐，中年黯淡，晚年凄苦分别对应新婚的幸福、别离的轻愁、寡居流浪的悲苦。