一堂
毕业论文：一堂好课的标准探究(编辑修改稿)
学生在“做”中获得对知识的感知和能力的生成。 教师要树立课堂只是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念。 培养学生的创新能力表现在课堂上教师通过一些具有挑战性和探究性的问题，激发学生学习的浓厚兴趣和欲望，激励学生思考，鼓励学生思维创新，让学生充分体验“更新”“改造”的快乐，从而开发他们的智力，为他们今后的更大发展奠基。 三是注重学生的个性差异，树立为了每一位学生的发展的理念。 要以学生发展为本