意图
设计意图：针对小班幼儿年龄特点,领会纲要思想理念,
大家找小猫的尾巴。 幼儿找出后，引出故事。 狮子，你为什么哭呀。 我的尾巴找不到了 小老鼠东找找，西找找，找不到。 狮子又哭起来
把握教材意图提高教学效率注重数学思考推进高效课堂
小数大小比较的方法，会进行小 数的大小比较。 第四单元 小数的意义和性质 在小数的性质和大小比较这一小节中，教材按排了 5个例题和练习十。 在教学中要注重： 引导学生对借助直观得出的不同计数单位表示 的小 数间的相等 关系进行分析，抽象、概括 小数的性质。 让学生在经历小数的性质的形成 过程中，运用小数的意义，小数的计数单位， 具体小数的解释，研究小数的性质。 第四单元 小数的意义和性质