一位数

次乘得的数合起来就是所求的积。 （ 3）教师说明： 今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。 今天我们就以 为例学习笔算乘法。 板书课题：笔算乘法． （ 4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式） （ 5）向同学展示正确算式。 教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。 （ 6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论： a．计算时

个 40 是多少，最后把两次乘的结果加起来。 先算 2 个 8 根是 16 根，把其中的 10 根捆成一捆放在 2 行小棒的下面，另外 6 根放进这捆小棒的右边：再算 2 个 4 捆是 8 捆，一共是 9 捆又 6 根，那么 48 2=96 是怎样算出来的。 先算什么，再算什么。 ③竖式计算。 问：怎样计算呢。 借助直观操作、边讲解边板书竖式。 4 8 2 1 68 2 8 40 2（ 8

四年级平均每班种多少棵树。 52247。 2=____（棵） 可简写成 用竖式计算 9242 8 1 2 1 2 0 3 42247。 2= 21 52247。 2= 26 被除数十位 上能被整除。 被除数十位 上余下一个 1。 4 下面的计算对吗。 把不对的改正过来。 1 82 8 8 0 8 8 0

8 56 1 7 16 0 6 2 72 2 0 4 304 同学们 注意了。 从被除数最高位除起 ，除到哪一位就把商写在那一位的上面 一位不够商看两位 不够商一零占位 第一关 一口吃成小胖子 240247。 8 56247。 2 60247。 4 700247

方。 相同： 都从被除数的高位除起。 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 每求出一位商余下的数必须比除数小。 不同： 除的时候， 除数是一位数的除法先试除被除数的前一位数或前两位数 ；而 除数是两位数的除法先试除被除数的前两位数或者前三位数。 除数是一位数的除法法则 : 从被除数的 高位 起，先用除数试除被除数的 前一位数 ，如果它比除数小，再试除 前两位数。 除到被除数的哪一位

生： 因为它是十位的 4除以 2，所以要写在十位上 师： 讲得真好，那么这个 4（教师手指 2 乘以 2 的积 4）怎么来的呢。 那个男孩子 生： 这个 4 是上面的 2乘以 2等于 4，写在下面了。 师： 谁听见了。 这个 4是怎么来的。 生： 2乘以 2等于 4写在下面了。 师： 好，那么两位数除以一位数的除法，大家想不想试一道呀。 学生齐说：想。 师： 吴老师来写一道，大家拿出本子来试一试

+ = + = 8 2 1030 10 4040基本练习 先圈一圈，再计算。 26 + 7 = 先算 再算 + = + = 26 4 30 30 3 3333基本练习 先圈一圈，再计算。 26 + 7 = 先算

36 49+5 ○ 54 34+7 ○ 40 88+6 ○ 93 86 ○ 76+8 61 ○ 53+9 35 ＜ 41 ＞ 84 ＞ 55 ＞ 94 ＞ 62 ＜ 书 P68第 12题 12. 6连续加 6，写出每次加得

8 3个十和 2个一 合起来是 ( ) √ 32 100以内的整十 数有 ( ) √ 100以内的整十数有 ( 50、 60、 70、 80、 90) 30 ＋ 4 ＝ 34 加数 加数 … 和 34 － 30 ＝ 4 被减数 减数 差 计算 80+5= 2+80=

126 3 902 3 490 9 师：这些算式的因数有什么不同。 （因数中没有 0；因数中间和末尾有 0）。 （ 1）独立完成笔算。 指名板书。 （ 2）指名讲算法 师：谁来当小老师，给大家讲讲这题是怎样算的 ?计算时要注意什么。 126 3 口述：计算笔算乘法时，因数 3 要对着上面 126 的个位，乘号写在数的左侧，等号线用尺子画。 出示：笔算时，要从多位数的（个位）乘起。