一位数

,提出问题 :你为什么可以这样算呢。 为什么可以先不看 0。 算好后为什么要添 0。 如果不添会怎样。 （引导：二三得六，这个 2 实际是 2 个什么。 得到的 6 其实是 6 个什么呢。 ）你觉得这种方法跟哪一种比较类似。 为什么。 （这种方法跟 2 个十乘 3 得 6 个十，是 60。 ） 运用算法，巩固训练 算一算 4 3 7 8 5 6 40 3 70 8 50 6 4 30 80 7

结合 □ 0=0 总结“ 0 与任何数相乘都得 0” 二、在解决问题过程中，探索“乘数中间有 0 的乘法”笔算方法 ：刚才小朋友学到了一个有关 0 的新的知识点，下面我们用学到的知识去解决一些生活中的数学问题。 2．创设生活场景，出示：学校体育馆有 4 个同样的看台，看。 这就是其中的一个，你能看出这个看台有几排座位，每排几个吗。 提出问题：这个看台一共有多少座位。 学生独立计算，交流反馈。

40 7= 30 5= 90 4= 6 60= 2 50= 8 30= 4 40= 70 2= 160120 360280240 360140 100 150(1)一箱 12瓶， 4箱一共多少瓶。 （ 2）一箱 12瓶， 8箱多少瓶。 （ 3）如果一箱 16瓶， 4箱一共多少瓶。 (4)如果一箱 16瓶， 6箱多少瓶。 1 2 7 4 2 4 3 4 5 2 1 6 4 8 2 7 4 6 0

，他们一共收集了 328 枚邮票，平均每人收集了多少枚。 一本童话故事共 98 页，小华看了 3 天，还剩下 20 页。 小华平均每天看多少页。 5. 一种垃圾桶，原来买 6 个需要 90 元，降价后买 6 个要比原来少用 18 元。 降价后每

⑤ 30元 我想买 和 ，一共要多少钱。 算式：（ ） 我想买 和 ，一共要多少钱。 算式： （ ） 我想买 和 ，一共要多少钱。 算式 （ ） 我想买 和 ，一共要多少钱。 算式：（

游。 一条裤子的价格是 48 元，一件上衣的价格是一条裤子的 2 倍，买一套这样的衣服共用多少元。 校园里有 8 行杉树，每行 27 棵。 松树的棵数是杉树的 3 倍，松树有多少棵

巩固练习 5 4 9 2 4 9 6 1 8 2 7 =783 =1863 =984 =2496 填数。

凑整十法 24＋ 9＝ 20 4 13 33 先算： 4+9=13 再算： 20+13=33 满十进位法 24＋ 5＝ 9 20 4 29 24＋ 9＝ 20 4 13 33 （一）先圈一圈，再计算 4 7 11 20 11 31 31 8 6

（ 1）谈话： 现在是三月份，是种树的最好时节，大家来到小河边种树 ,美化我们的家园，美化我们的学校。 你看他们三个一组，四个一伙干得多起劲啊。 我们每个同学都要向他们学习。 现在 我们看到的是三年级和四年级的同学在种树。 请你 认真观察， 三年级在哪边。 四年级在哪边。 从三年级这边你得 到 什么信息。 从四年级这边你了解了什么情况。 你能提出什么数学问题。 （生同桌讨论，请代表汇报。

59（ ） 60 897（ ） 900 例 1 91 8 爷爷说， 估算 大概的产量就可以了。 可是怎样 估算 呢。 看作 90 ≈ 720（ kg） 答：这 8棵树上 大约 能摘 720kg梨。 197 8 看作 200 ≈ 1600（ kg） 答：这 8棵树上的梨 大约 能买 1600元。 种 类 毛衣 大衣 羽绒服 夹克 其它 数量（件） 72 70 68 70 60 例