义务教育

• 、底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线， 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的 高 ，这 条对边叫做三角形的 底。 用字母 A、 B、 C分别表示三角形的三个顶点， 那么这个三角形我们就把它叫做 三角形 ABC。 B A C 高 底 三角形的特性 • 图中这些三角形它们起什么作用。 谁能说出来。 • 做一做 • ，拿出事先准备好的材料，做一个三角形，看看是否拉得动。 •

”勾出海鸥又是怎样与老人亲近的句子。 A:老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，嘬起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 B:在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿

园子里快乐玩耍的哪些情景。 体会“我”在园子里的心情是怎样的。 你是从哪里体会到的。 用笔勾出相关句子 . 绿色圃中小学教育网 花开了，就像睡醒了似的。 鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。 要怎么样，就

尺画角。 • 使学生初步认识直角 ， 会用三角板判断直角和画直角。 三、编排特点 1. 结合生活实例认识角和直角。 • 知识的引入 • 知识的应用 2. 通过实际操作活动 ， 帮助学生认识角和直角。 • 认识角 （例 1） • 画角 （例 2） • 认识直角 （例 3） • 画直角 （例 4） 四、具体编排 五、教学建议 正确把握教学要求。 只是通过实际操作初步认识角和直角，不作严格定义。

郑人买履 “度”在文中分别读什么音，意思是什么。  自度（ ）其足 度。  忘持度（ ） 度。  宁信度（ ） 度。 说说“ 之 ”在文中

哦 理解下列词语。 咫尺： 继续： 散步： 叨念： 比喻距离很近。 不间断。 随便走走。 没完没了地说。 返回 生精读课文，合作学习。 •暴风雨过后，小鱼怎么了。 （生自由回答） “它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。 ” （ 1）学生齐读。 （ 2）生谈自己

? ? ? ? 涂一涂。

过程 中美关系 乒乓外交 尼克松访华 中美关系的症结 台湾问题 中美建交 《 建交公报 》 的发表 1978年 正式建交 1979年 1月 1日 如何看待“乒乓外交”及中美关系正常化。 并结合现实预测中美关系的发展。 1969年 8月，尼克松先后托巴基斯坦总统阿尤布 汗和罗马尼亚总统齐奥塞斯库向中国领导人传话，表示要与中国和解。 同年年底，中国方面作出了相应反应。 之后，两国关系开始松动。

幻灯片。 系统讲授了 PowerPoint2020的应用。 教材总体框架 给出活动主题和活动要求 ， 引导学生结合实际情况 ， 组织一次 “ 争当环保小卫士 ” 的主题活动。 以小组为单位完成任务 ， 并以演示文稿的形式将本小组的发现和成果展示出来。 锻炼了学生主动发现问题 、 搜集信息 、 分析问题 、 解决问题的能力 ， 培养了学生的协作意识和合作精神 ， 同时也将刚刚学到的知识 ——

每发表 1篇记。 本项考核满分 10分。 5篇主题帖，每篇主题帖记 1分；发表 10篇回复帖，每篇回复帖记。 本项考核满分 10分。 考核方案 培 训 随 想 用学习引领自身专业成长 教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨笃 学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应 有的终身学习观。 教师要善于从教育实践中汲取能 量和资源