一下

提供不同的学习对象，拓宽学生思路，感受丰富的手形变化，让学生在表现活动自由的美术教学过程中，逐步形成基本的美术素养和学习能力，培养良好的个性和创新精神，达成了教学目标。 在师生互动、生生互动的课堂上，每个学生都真正动了起来，课堂上处处闪现着他们思维的火花。 第四、“变一变”手，具体感知同一手形变出不同的图案，激发学生“变”手的兴趣。 此环节我设计了两个活动。 其一感受书本上四幅范图

师：听完这首儿歌，小朋友来说说我们的小手能干什么。 生：做劳动、学习、拿东西 „„ 师：小朋友说得很棒，你们的手真能干，会劳动、写字、还会画画，做很多很多有意义的事，它是人类的好朋友。 （看手影视频） 师：我们的手除了能做这样 简单的游戏，还能做更有趣，更高明的游戏，小朋友想不想看。 接下来老师为大家放一段视频，认真看看我们的小手有多神气，可以做出哪些形象。 （学生看视屏） 师：看完这个手影游戏

变奏曲手法的运用，使主题变幻无穷，产生了各种优美的旋律，带出的是各种不同的音乐形象，使人们感受到音乐语言的美妙和无穷的力量，尽最大范围的发挥学生的音乐想象力，用音乐感染学生，培养学生的音乐兴趣和想象能力。 著名的音乐教育家卡巴列夫斯基曾经说过：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传送给他们的先决条件，培养和激发学生学习音乐的兴趣，必然成为他们热爱生活，陶冶情操 的助长剂。 ” 三、练习创作法

21:00 TV Play: Guo Lanying 21:45 English News 22:15 On TV Next Week ( ) 1. If you want to watch a soccer ball game, the best program for you is __________. A. TV Play B. Sports C. Animal World D.

30+40 6040 7030 6020 考 考 你 20+30 10060 4010 300 0+40 7020。

鲤鱼妈妈大眼睛 白肚皮 长出了两条后腿 螃蟹妈妈白肚皮 四条腿 大眼睛，绿衣裳 乌龟四条腿 长出了两条前腿 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙 ,披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛

，看谁拼得多。 每人用一套七巧板拼。 怎样拼呢。 用两个这样的三角形可以拼一个（ ）。 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。 平行四边形 正方形 三角形 怎样拼呢。 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。 我用一个正方形和两个三角形拼成一个 ( ). 三角形 长方形 平行四边形 用一套七巧板拼三角形

讨论：妈妈为什么要给奶奶晒棉被。 用上 “ 因为 „„ 所以 „„” 说一说。 小峰：奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗 要晒呢。 妈妈：棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。 小峰：为什么呢。 妈妈：棉被里有棉花，让阳光钻进棉花 里，你说暖和不暖和。 棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。 奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢。 棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和

80 31 1960 30+40= 39+20= 44+3= 7+32= 20+48= 82+6= 40+15= 4+91= 30+42= 细心练一练。 70。

组图形 （一）认识七巧板 一套七巧板有 7块。 这是一套七巧板。 四、巩固练习 （一）拼一拼。 问题：你还能拼出什么