医学

，可用来鉴别甲型溶血性链球菌和肺炎链球菌。 链球菌不产生触酶。 抗原：多糖抗原（ C 抗原） 表面抗原（蛋白质抗原） 核蛋白抗原（ P 抗原） 抵抗力：一般链球菌均可在 60℃被杀死，对常用消毒剂敏感。 ㈡ 致病性 ⑴细胞壁成分：①黏附素：包括脂磷壁酸和 F 蛋白 ② M 蛋白： A 群链球菌主要的致病因子。 含 M 蛋白的链球菌具有抗吞噬和抵抗吞噬细胞内杀菌作用的能力。 ③肽聚糖： A

肺处于被动扩张状态，产生一定的回缩力 维持胸膜腔内负压的必要条件是：胸膜腔密闭 保持肺的扩张状态 意义 促进血液和淋巴液的回流（导致胸腔内静脉和胸导管扩张） 定义：肺换气即肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换 单分子的表面活性物质层和肺泡液体层 肺泡上皮层 上皮基底膜层 呼吸膜（肺泡膜）六层结构 组织间隙层 毛细血管基底膜层 毛细血管内皮细胞层 肺换气的动力：气体 的分压差 氧气

，隔（ ）应换人按压，以避免疲劳，影响按压效果 B 330 胸外心脏按压的部位是（ ） D 331 胸外心脏按压的频率为（ ） C 332 胸外心脏按压的下压幅度是（ ） D 333 胸外心脏按压的注意事项，叙述错误的是（ ） B 334 胸腰椎骨折易导致（ ） D 335 休克现场抢救中，应每（ ）分钟检查及记录呼吸、脉搏及反应程度，必要时施行心肺复苏。 B 336 血液病样反应不包括（ ）

、脑电图、 B超、超声心动、脑血流图、肺血流图、生理仪、多普勒彩超、颈颅脑血流分 析仪一 TCD、心向量等。 (1)检查时，查对科别、床号、姓名、性别、检查目的。 (2)诊断时，查对姓名、编号、临床诊断、检查结果。 (3)发报告时，查对科别、病房。 其他科室亦应根据上述要求精神，制定本科室的查对制度。 十、病历书写基本规范 （一）基本要求 病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表

t 分布趋近与标准正态分布；当 ν 趋向 ∞ ， t 分布的极限分布是标准正态分布。 置 信区间 和 参数估计 （名解 2 选 1） 置 信区间 ： 在 统计学 中，一个 概率样本 的置信区间（ Confidence interval）是对 这个样本的某个总体参数 的 区间估计。 置信区间展现的是这个参数的真实值有一定 概率 落在测量结果的周围的程度。 给出的是被测量参数的测量值的可信程度。

..................................23 （一）对居民收入的影响 ... ..............................................................................................................................23

、组织、器官、系统的形成，人体与外界的相互作用的框架，形成新的医学教育知识体系。 模块二：器官、系统疾病 器官系统疾病模块是 以系统为主线，以脏器为基础，按照结构、形态、机能、病变、诊断与治疗的框架形成知识体系。 模块三：临床应用 临床应用模块包括三部分：临床基本技能和辅助诊疗技术是整合原本分散于临床专业课程中的用于临床诊断与治疗的基本技能和辅助诊疗技术而形成

理、步骤及临床意义；内分泌功能试验（包括兴奋、抑制试验的原理、步骤及意义）。 （ 1）学习病种及例数要求 病 种 数量 糖尿病 10 例 糖尿病并发症 3 例 甲状腺疾病 2 例 （ 2）基本技能要求 操 作 名 称 数量 诸种内分泌试验及测定的标本留取要求 5 例 腰围、臀围测定 5 例 标准体重计算 5 例 糖尿病营养食谱处方 5 例 （ 2）临床知识、技能要求： 激素免疫测定操作过程： 5

思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。 课程教学的主要目标 是：贯彻落实 “以德治国 ”、 “依法治国 ”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助 高职 生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身 道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做 “有理想

专科医师培训登记手册 — 普通专科 28 7．个人总结 内容：结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 科室评语 年 月 日 主任签字 年 月 日 专科医师培训登记手册 — 检验科 29 （五）血液和风湿内科（ 2 个月） 1．管理住院病人记录 编号 病人姓名 病历号 主要诊断 其他诊断