一样

挡着孩子们打奔跑的脚步 请同学们尝试着 有感情地读一读这首诗，这首诗有多少节。 想想诗歌写了什么内容。 • 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起。 • 本来 —— 可是 • 这里，作者运用了什么修辞手法。 • 对比。 表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 • 请你们齐读 14节，注意这两个词。 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷

会到了什么。 四、整体回顾感悟精神（关注细节教学，提升阅读品质，研读语文教学的基本，发散思维，读中促思考，） 课文中两处对总理眉毛的描写，体会这两处细节所表现的复杂的心里活动。 作者为什么用 “ 山洪一样的掌声 ” 做题目。 这个题目还可以换成别的题目吗。 为什么。 回顾课文，从作者的叙述中学到了哪些表达方法。 引导学生回答下面的问题： 事情的起因：一是发生大地震；二是天气寒冷，寒风呼啸。

生，为创建新中国，立下不朽功绩，建国后，他作为一国总理，他心系人民，不辞辛苦，为国操劳。 受到人们的无限爱戴。 留下很多感人故事。 “山洪一样的掌声”是怎样爆发出来的，文 中哪一个场面最使你感动。 谈谈你的体会。 指导、评价 1个人 其他人 朗读 跟读 四中 读中查 读中思 读中品 读中悟。 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 将上堂 声必扬 非常 6+5 读音准 吐字

己。 可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我。 可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。 我个子高能吃到树上的叶子，你可吃不到 我能吃到围栏外面的草，你可吃不到 长颈鹿和羊为什么争论。 它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的。 谈谈它们的对话给你有什么启示。 在日常生活中，正确认识自己和评价自己的基本方法和途径有哪些。 答：要正确的认识和评价自己，要正视现实

2、之有也。 注释：大学之道：大学的宗旨。 “大学”一词在古代有两种含义：一是“博 学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。 古人八岁入小学，学习 “洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。 所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。 “道”的本义是道路，引申为规律、原则等

比较容易辨认， 为什么。  你对自己和同学有什么 新发现。  能否在每位同学色“自画 像”上，找到他的特征。 二、我们的想法一样吗。 这幅画中的圆圈可能是什么呢。 发挥你的想

（年级第 169名） （年级第 191名） (班级第 15名 ) 语文优秀学生 (88)： (93) (92) 92 91 90 90 89 89 88 88 数学优秀学生 (103)： 116 113 109 108 (107) 107 106 105 104 104 103 英语优秀学生 (110)： 1. 何震 119 114 113 (112) 111 科学优秀学生 135： 147

户内建筑艺术常常称为装饰艺术，如星级酒店、特定空间的艺术陈设系统等。 国际建筑艺术规划理论研究已发展成为以艺术设计综合生态学、环境学、社会学、人类学、心理学、工程学等交叉学科的内涵丰富的应用理论研究系统。 从中国社会情况来看，现代城市建筑艺术策划尚属初级阶段。 由于中国社会物质文明的进步，精神文明建设也加快了步伐，建筑艺术实践开始较前活跃，各地文化广场的相继建 立就是明显的例子。 继上海文化广场

说着，妈妈打开了大门，迈着脚步走出门。 我望着妈妈的身影，一直望到看不见为止。 一分钟、十分钟、半小时…… 突然，门外发出“咚咚咚”地敲门声，我兴高采烈地开了门。 门外的妈妈一进家，便把字典递给了我。 我惊奇地发现，她汗水淋淋的脸颊上，还带着微笑。 顿时，我的眼泪在眼眶里打转，一滴、两滴地落了下来。  我要感谢妈妈，感谢她对我的爱。 妈妈的爱  “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝

人 與積極的成功人士交往 • 窮人與消極或不成功的人交往 • 我把有錢人和成功人當作楷模 • 我跟有錢和成功的人士來往 • 如果他們做得到 , 我也可以 這是有錢人的腦袋 Action • 看一本事業成功的大富翁傳記 , 模仿他們的思考方式 • 參加一個高級俱樂部 , 習慣這個氣氛 , 你跟他們沒有不同 • 指出一個帶有負面能量的人或物 , 遠離它 財富檔案 8 • 有錢人