一元二次方程

1 2 3。 ( 3 ) 4 5。 ( 4) ( 2 ) ( 3 4) x y y x x x        在本例中教师要讲清方程变形时，哪些属于代数式变形，运用了什么法则；哪些属于等式变形，依据什么性质。 并板书示范解题过程。 ：做课内练习第 3题 提高练习：作业题 7。 三、课堂小结 (1)本节课主要介绍了一类很重要的方程 — 一元二次方 程（方程两边都是整式

解下列类型的一 元二次方程： x2=b（ b≥0）；（ x－ a） 2=b（ b≥0）。 根据平方根的定义，要特别注意：由于负数没有平方根，所以，上列两式中的 b≥0，当 b＜ 0 时，方程无解。 （ 2） 配方的关键是：在方程的两边都加上一次项系数一半的平方。 四、课外作业： 教后反思录 课 题 167。 （第二课时）一元二次方程的解法 课 时 教 学 目 标 1．巩固

1、年轻时读书就像迎着朝阳走路。 厨: 为教学增效 ”为学生减负 第 2 课时与几何图形有关的问题 不观则图形面积的求法一 般转化为规则图形来计算 ,常 用的方法是_荐补法;平移.旋转等几何变换在平面图形面积计算问题中也常常用到 , 主要起到转化作用. 平面内距离计算问题主要是构造”直角三角形 _，利用勾股定理进行计算 -吏当党评价守 as”知识点 ”面积问题 【例 1如图,一块长和宽分别为

1、天行健，君子以自强不息。 公、 为教学增效”为学生沽负 2.4 一元二次方程根与系数的关系(选学)龟 如果 ,z 是一元二次方程 o妇十bz十c=0 的两个根,那么妨十必一 -nm一 和. 【7 色 “知识点合“一元二次方程根与系数的关系 【例 1了己知 zz 是一元二次方程 妇一4z十1一0 的两个实数根,求Cz, 十z2) 二(二十二)的值1 2点 【分析】(1)

1、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 厨: 为教学增效”为学生沽负 第 3课时 配方法(二次项 系数不为工的一元二次方程) ”对于二次项系数不是 1 的一元二次方程,只要“将方程的两边都除以“二次项系数，,就转化为二次项系数为 1 的一元三次方程了. 各 ”知识点售”用配方法解二次项系数不为 1 的一元”二次方各【例 1解下列方程;(1)3习一15z十18一0; (2)2一7z十3一0.&各

1、能使我们感觉快乐的，不是环境，而是态度。 厨: 为教学增效”为学生减负 第 2课时 直接开平方法及配方法(二次项系数为 1 的一元二次方程) 旬有 四 (1)妇一49;解:一7,必一一7(3)(Z一3)2一16;解:z王7,z王一1(4)(27一3)一8.解:mm 2 224. 用直接开平方法解下列方程:(2)了一7一0;解:m 一7 ,zz 一一V73一2V2龟 知识点合”配方法【例

1、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 第2章 |一元二次方程 加一元二次方程:两边都是整式,只含有一个未知数， 并且未知数的最高次数是 2 次的方程“. 四一元二次方程的解(或根): 能使一元二次方程两。 边相等的未知数的值”，”四一元二次方程的一般形式， 二如二code 为已知数,a天0) ,其中 宙丰让 人项 .一次项和常数项， ar0 分别称为二次数和一次项系数. 世NE

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】元二次方程的应用 第 2章 一元二次方程 2016/12/1 该课件由【语文公社】重 、 难点 重点： 熟练地应用一元二次方程解决实际问题 . 难点 ： 从实际问题中建立一元二次方程的模型 . 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 某省农作物秸秆资源巨大，但合理使用量十分有限，因此该省准备引进适用的新技术来提高秸秆的合理使用率

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】元二次方程根与系数的关系 第 2章 一元二次方程 2016/12/1 该课件由【语文公社】教学目标 21 21了解一元二次方程 的两个根分别是 、 ，那么： )0(02 叫韦达定理 . 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 的系数有何关系。 的值与方程你能看出的值试求出为的两根设方程21212121212,.,)0(02016/12/1

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】元二次方程根的判别式 第 2章 一元二次方程 2016/12/1 该课件由【语文公社】教学目标 别方程根的情况和进行有关的推理论证； 2016/12/1 该课件由【语文公社】新课引入 我们在运用公式法求解一元二次方程 bx+c = 0(a0)时，总是要求 0. 这是为什么。 2 2242 4x b b a ca a 把方程 bx+c = 0(a0)