银杏树

为什么说梧桐引彩凤 ,杨柳招春风 ,青松迎红日。 泡桐银手、青枝、绿叶 ,风姿素雅 ,不争浓艳 ,不羡丰腴 ,它让美色于桃李 ,它让阳光水土于棉麦 ,它不挤庄稼 ,它不压群芳。 良材俊拔 ,泡桐质轻品优 ,纹理细直。 它可作房板。 山乡 水村 ,通都大邑 ,那门前流水淙淙的矮小木屋以至凌霄万丈高楼 ,都可用泡桐作建筑材料。 小木屋临流不潮湿 ,高楼大厦风吼云驰不动摇。 泡桐木质细

的 “ 农民 ” 本色，但质朴语言便是一种美，学生已初有所感。 三、仿写略见成效 学校操场有三棵梧桐树，对仿写很有帮助，很好的题材。 所以，我让学生巧借题材进行仿写。 学生写物在四年级尚有难度，所以，我让学生进行 “ 大相似 ” 仿写，使许多中下等学生有 “ 据 ” 可依，成效明显。 不足之处： 一、常言说 “ 书读百遍，其义自见 ”。 教学的最终目的是不用教，让学生自读自悟

最能体现干、枝、叶、花、果特点的词语。 ３、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听。 ４、听后补充，教师点拔。 （相机板乢体现银杏树各部分特点的词语。 ） .2. ５、指名说后学生 互相说，看板乢说。 五、通读３－７自然段，体会关键词句的意思和作者的思想感情。 １、指名读第３自然段。 （１）、读后理解“小粒”究竟是什么。 （２）、引导学生联系上下文理解。 找出有关描写小粒的比喻句，齐读一次

拔。 ６、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子。 （相机板乢有关样子的词语。 ） 四、再读３－７自然段，说说银杏树各部分的特点。 １、（出示幻灯图）让学生分清银杏树的干、枝、叶、花、果各部分。 ２、让学生再把３－７自然段仔绅看一遍。 用。 ? 符号标出最能体现干、枝、叶、花、果特点的词语。 ３、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听。 ４、听后补充，教师点拔。

2、除轮生枝和邻接枝。 大枝上的徒长枝，不能利用时，也应及时疏除。 树体长势减弱，外围发育枝细弱密集、影响内膛光照时，可疏除部分细弱枝。 银杏树短枝多，长枝少，内膛枝条易密挤，须及时剪除枯萎枝、衰老枝、下垂枝和直立性徒长枝，而对其余枝条，则不宜疏除过多。 三、缩剪：一般应用于 20 年生以上的大枝更新。 更新时回缩大枝上的剪口，一般应选择在下垂枝条的弯头最高点之前

2、。 三、环剥和环状倒贴皮在主枝或侧枝基部光滑处用利刃剥去一圈皮层，促使环剥口上部枝叶制造的养分向短枝聚积，可迅速形成花芽。 这一技术的关键：一是环剥时间应在花芽分化前，即在 5 月下旬至 6 月上中旬进行；二是环剥宽度为枝条环剥处直径的 l/10，即使很粗的枝条环剥宽度也不应超过 米；三是切削深度达木质部，但不能伤及木质部；四是环剥口要平而直、光滑、洁净，切忌污染。 环剥后用塑料薄膜严密包扎

2、前市场上到处有售的超低量塑料气压喷壶，每只不过几元钱，只要改变一下使用方法就可用于给银杏树自动喷雾授粉。 另外根据需要授粉银杏树的高度备一根相应长的竹竿，竹竿的顶端固定一只铁皮做成的方型铁圈儿，它是用约 33 厘米宽的铁皮制成，大小尺寸以喷壶把手插得进不过分歪动为准。 一块 的过滤沙布，8 根10 根牛皮筋，总共材料费不过十几元钱，而且可以连续使用多年。 粉前先将雄花粉倒入少量清水中

2、50 天结合施基肥进行深翻，此时树体营养正向下输送，根系活动旺盛，伤根数十天即可愈合萌发。 （二）中耕除草一般雨后或浇水后，为防止土壤板结，保持土壤疏松必须中耕。 春、夏新梢、根系迅速生长期应适当浅耕，深度 10 厘米左右。 （三）施肥基肥以秋施土杂肥为主，每亩 2400 公斤、复合肥 50 公斤。 追肥生长期以氮肥为主，中期以磷、钾肥为主。 每亩追施尿素 50 公斤，采用放射沟

0米先栽标尺树，然后再全面栽植。 栽植行道树应将一直线上的树木按高度顺序依次排列，不能呼高呼低，相邻树木的高矮不得超过10厘米。 ，要照顾四方的观赏面，栽植树丛、树群切忌等距排列、树顶齐平。 ，株行距离要均匀，一般株距20厘米，行距11厘一窝3苗，高矮大小要搭配均匀，丰满的一面向外，栽植时边按苗边填土，苗木四周须用锄把捣实并刨平沟面。 栽植后要进行第二次修剪，正修树形。 树高超过2米时

一、建设思路 以党的十八大精神为指引，深入贯彻落实科学发展观，以 市场为导向，基地为依托，效 益为中心，实行区域化布局、一 体化经营、社会化服务、产业化管理。 以回归自然、体验农味 和休闲观光为特色，围绕大鲵养殖特色产业建设，综合布局， 将园区建设成为集生产、观光、科普、休闲、体验于一体的现 代休闲观光农业园区。 二、基本原则 生态保护原则 正确处理农业资源、旅游资源的保护与合理开发利用的关 系