应用

确定主要就业岗位为 数控设备操作与编程、 机械部件装配与调试 、 电气安装与连接 、数控设备调试与维修 、 设备维护与管理 、 数控设备销售与服务 等。 针对以上就业岗位，为了体现差别化竞争优势和专业特色，本专业 以 数控设备维修为主要培养方向 ，由此确定了本专业的人才培养 规格和 目标。 在此基础上， 系部聘请企业技第四部分 数控设备应用与维护专业建设项目 术与管理一线人员进行岗位工作任务分析

为获得较高的输出电压值， LM317稳压器的调节端与地之间的电阻 R2值及其压降往往较大，在 R2两端并接一个不小于 10uF的电容 C3，可有效地抑制输出端的纹波。 由于稳压器在 1∶ 1的深度负反馈下工作，当输出端负载为容性的某一值时，稳压器有可能出现自激现象。 因此，在稳压器的输入端接入 C2，输出端接入 10uF的电解电容 C5，提供足够的电流供给，同时可以防止可能发生的自激振

乐人意，学生学习兴趣浓厚，其求知欲很强。 在我们初二，多数同学都善于互相合作交流，有敢于探索和实践的优良学风，学生之间互相评价，相互提问，相互帮助的气氛较强烈，遇到困难，他们总是团结友爱，共同克服，有初生牛犊不怕虎的精神。 另外，由于学校教学条件有限，学生体验的实践操作不多，他们对直观性的问题感受仍需老师精心的引导或者模拟操作，才能使学生掌握解决问题的方法。 四、教学 设计（过程）： 教师

查出金属零件内部的裂纹等隐患。 （ 3） 超声振荡：去污、清洗、雾化、消毒。 利用超声波还可以做很多事。 例如用它使清洗液产生剧烈的振荡，以便把细小物品表面的污物除掉，用它清洗眼镜片更显出优越性。 医生用超声波击碎人体内的胆结石，使之可以顺畅地排出体外。 现在，很多空气加湿器也采用超声波对水进行雾化，加湿空气。 此外，超声波还具有杀菌作用，能杀死潜伏在种子身上的某些病菌和虫卵。 超声加湿器

其它知识的落实和巩固。 探究性学习 方式对大多数学生来说这本身也是一个传统的薄弱环节，或者说大多数学生这方面的能力本身就很低，要想提高学生的能力，取得比较好的成效，还得要花较多的时间。 教师要习惯于这样的教法，学生也要习惯于这样的学法，都不是件容易的事。 有些教师这样认识，让学生探究，教师讲的时间就少了。 有时感觉让学生探究太浪费时间，半天还得不到应得的结论，教师干脆把结论讲了算了。

起飞，当起飞速度达到 328km/h 时，飞机接到塔台传来消息飞机尾部起火。 但是，机长还是拉起了飞机。 飞机于起飞后约 2 分钟爆炸，坠毁于机场附近，这场悲剧造成了 113 人丧生。 教师：让我们把沉重的心情化为严肃认真的科学态度， 来研究下面的问题。 第二环节：通过对〖问题 1〗的探究和讨论，体会用匀变速直线运动规律解决问题的一般过程和方法 〖问题 1〗飞机跑道的设计 请你设计一种飞机跑道

500 浓缩液 ： 水 100 ： 400 1 ： 4 总体积 画线段图检验 总体积 500ml 4 浓缩液 100 水 400 1 ： 500 1 5 500 4 5 把总体积 500ml按照 1 ： 4 来分 1份 浓缩液 4份 水 500 1 1＋ 4 500 4 1＋ 4 把 总数量 按照 A ： B 来分 A份 B 份 总数量 A A＋ B 总数量 B A＋ B 4 1+4 400

3千米以后每千米收费 ，小哲共花了15元，你知道小哲一共乘了多少千米吗。 解：设小哲一共乘了 x千米，根据题意，得 6+（ x3） =15 解得 :X=8 答： 小哲一共乘了 8千米。 分析：若设小哲一共乘了 x千米，涉及到的数量关系如下表： 里程（千米） 收费（元） 总费用 (元 ) 6+（ x3） 小于等于 3 超过 3即 x3 6 （ x3） 情境 5:爸爸刚回到家，就迫不急待地说：小哲

后与 A车相遇。 相等关系： A车路程＋ A车同走的路程 + B车同走的路程 =相距路程 线段图分析： 甲 乙 A B 变式练习 分析 12/29/2020 A、 B两车分别停靠在相距 115千米的甲、乙两地， A车每小时行 50千米， B车每小时行 30千米， A车出发 B车再出发。 （ 2）若两车相向而行，请问 B车行了多长时间后两车相距 10千米。 线段图分析： 甲 乙 A B 甲 乙 A

点 训 练 中考典例精析 举一反三 考点训练 8 考 点 知识精讲 下一页 上一页 末 页 目 录 首 页 考 点 训 练 中考典例精析 举一反三 一元二次方程及应用  训练时间： 60 分钟 分值： 100 分  一元二次方程及应用  训练时间： 60 分钟 分值： 100 分  考 点 知识精讲 下一页 上一页 末 页 目 录 首 页 考 点 训 练 中考典例精析 举一反三 一