应用

当它和外电路连接后就会对外电路供电。 变化的磁场在闭合导体所在的空间产生电场，导体内自由电荷在电场力作用下产生感应电流，或者说产生感应电动势。 其中感应电场就相当于电源内部所谓的非静电力，对电荷产生作用。 例如磁场变化时产生的感应电动势为 E=NS Bt cosθ （二）、洛伦兹力与动生电动势 导体切割磁感线时会产生感应电动势，该电动势产生的机理是什么呢。

年、五年、八年的等等。 小丽存的是 “ 定期 — 年 ” ，即小丽在银行存的 100 元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取。 教师：在银行储蓄要弄清三个概念：本金、利息和利 率。 小丽在银行存入100 元，也就是说她的本金是 100 元。 板书： “ 存入银行的钱叫做本金 ” 存款到期时，小丽到银行取回 105． 67 元，银行多付给小丽 5． 67 元，这是100

四、口语交际 谈话导入，激发兴趣。 同学们，在这个单元里，我们伴随着作者的足迹，领略了华山的险、九寨沟的美、五月青岛的秀……在生活中，同学们也游览过不少的地方吧，也许你也有新奇的发现和奇妙的见闻。 下面就让我们畅所欲言，各抒己见，把自己的见闻和感受清楚、明白地给大家介绍介绍吧。 小组合作，多向交流。 （ 1）在四人小组内说说自己所见到的奇妙的美景，注意要有一定的顺序，把美丽的景色描述清楚。 （

老虎嘴边的胡须 谁敢去摸 4） 兔子不吃窝边草 留情（青） 5）鲤鱼跳龙门 高升 6） 蛇头上的苍蝇 自来的食 7） 马槽里伸个驴头

读 指名反馈 教师：同学们，本文的作者不仅为我们介绍了可爱的绿毛龟，还流露了自己以及家人对绿毛龟的喜爱之情。 请大家读书时读出感情 集体反馈，指导朗读有关的词句 教师小结：同学们，动物是人类的好朋友，他们都有的憨厚可掬，有的机灵活泼，有的姿态优雅，让我们一起行动起来，保护他们吧 五、 布置作业 第二课时 本资源来自 中华教育资源网 教学过程 一、谈话，激发兴趣 二、词语接龙，说含动物的的成语

的气象谚语。 引得学生反馈他们手机的资料。 再读句子，熟读成诵。 三、 点击成语 教师出示成语“熟能生巧”。 指导学生读一读 指名说说这个成语的意思。 （熟读了就能找到窍门） 教师导读：关于这个成语还有一个故事呢。 生读故事，想一想：短文讲了一件什么事情。 学生自读短文 指名反馈 教师：同学们，从这个故事中，你们受到 了什么启发呢。 只要勤学苦练就一定能取得成功。 四、 自主阅读园地 教师导读

水 答：浓缩液 100ml，水 400ml。 稀释液： 500 ml 浓缩液和水的体积之比 ： 1∶ 4 浓缩液 ＋ 水＝稀释液 把一个总数按一定的比来分配，可以把各部分数的比看作份数关系，先求出每一份，用整数除法、乘法解决问题。 把各部分数的比转化为总数的几分之几，直接求总数的几分之几是多少，用分数乘法解决问题。 设每份为 x，把各部分数相加就等于总数。 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 检验：

（ 2）滑片 P在最右端 U=6 V R1=20 Ω I39。 R2=80 Ω U1= V 答： （ 1） A～ A （ 2） 100 Ω 拓展知识： 两个电阻串联：总电阻 R =R1+R2。 I39。 = = = A U1 R1 V 20 Ω R= = = 100 Ω U I39。 6 V A 例 3．如图所示， R2=20 Ω，电流表的示数为 A，电压表的示数为 12 V。 求 （ 1）

实验现象表明，在相同电压的情况下， 接入并联的两个电阻后， 小电灯的发光亮度比接入 一个定值电阻时更亮些。 实验现象说明，两个电阻 并联时，总电阻比一个电 阻小。 将两个阻值为 R1和 R2定值电阻并联起来，接在如图所示 的电路中。 闭合开关，观察小电灯的亮度，并跟接入一 个定值电阻时小电灯的亮度进行比较。 由实验现象，我们可以得到的结论是： 并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

浓缩液 1份 解题方法： ①总份数： 1+4=5 ② 每份是： 500247。 5=100（ ml） ③浓缩液有： 100 1=100（ ml） ④水有： 100 4=400（ ml） 答：浓缩液有 100ml,水有 400ml。 5154①总份数： 1+4=5 ② 浓缩液有： 500 =100（ ml） ③水有： 500 =400（ ml） 答：浓缩液有 100ml,水有 400ml。