英语语法

是按照朗朗上口的音标口诀排列的，这使音标学习极 为容易，大大减小了音标的学习难度，小学一、二年级的学生一周之内就可以背下这个音标口诀，以往大学生都学不会的英语音标，现在小学生就可以学会了。 语法大表图 “英语语法大表 ”，是曲刚英语创始人曲刚经多年研究后绘制出的一张英语语法总结大表，该大表以数学的思想来阐述和归纳英语语法，创造了一张大表讲清英语语法的奇特效果。 该大表概括出了英语语法的来龙去脉

smell, feel, taste, get, bee, turn 等。 例如： You seem a little。 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。 2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。 3） 常用的时间状语有 this morning, the whole morning, all day yesterday, from

） 3. 现在完成时与现在完成进行时的区别： 两者都可以表示 “从过去开始一直持续到现在 ”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一 直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。 一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。 I have read that。 I have been reading that book all the morning.

kept us ______. A. were waiting… waiting B. were waiting… wait C. waited… waiting D. waited… wait 39. When you _____ at the door, I _____ some washing. A. knocked… did B. was knocking… did C. knocked

高级之分 , 单音节词的变化规则 : ,直接在词尾加 er 或 est, 如 :smallsmallersmallest, shortshortershortest e 结尾的 ,加 er 或 est, 如 :largelargerlargest, nicenicernicest. 3. 以辅音字母 +y 结尾的 , 变 y 为 i 再加 er 或 est, 如

为非限制性定语从句，修饰 the buses。 类似地，以下各题也选 D： (1) His house, for _________ he paid $10, 000, is now worth $50, 000. A. that B. it C. them D. which (2) Ashdown forest, through _________ we’ ll be driving,

93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在 …… 方面做得更好 96 do wrong 做错 97 Don39。 t fet to do sth 不要忘了做某事 98 Don39。 t mind +doing /从句 /名词 不要介意 …… 99 each +名（单）每一个 …eg : Each

意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢 ?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支 持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一

－ Yes , he does . / No , he doesn’t 1. 形容词的用法： 形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。 在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。 The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。 I want that one. 我想要那个。 Which one? 哪一个 ?

that), now that 和since, as 意义相似，他们都有“鉴于某个事实”的意思，that 可以省去 目 的 状 从 that so that in order that lest = for fear that I shall write down your telephone number that I may not fet. 我要把你的电话号码记下来，以免忘记。 We’ll