幼儿教育

动室相配套的有生日厅、阅览室、钢琴室、科学探索发现室、手工坊、电脑室、多功能亲子活动室、感觉统合训练室及室内运动场等现代化教学用房。 户外 设置大型游戏场地 ,同时设有 丰富 的活动器材场地和塑胶跑道等运动场所。 二、 幼儿园加盟分析 目前，已考察五所幼儿园连锁品牌 （ 伊顿教育集团、金苹果教育集团 、三色 教育集团 、三之三 教育集团 、华德福教育）。 其中伊顿教育集团

教育倡导，形成全体教 职工共识的 3 办园理念和宗旨，使之成为全体教职工的内在精神动力，并积极的向社会和家长宣传，使幼儿园的内、外形象更加鲜明。 重视班子成员的自身建设，为班子成员创造一个团结、合作、支持、共同发展的成长环境。 通过实施“幼儿园综合信息管理系统”的建设，对幼儿园的管理、教育教学、家园互动等进行梳理，在实现我园管理系统化、标准化和现代化抽时，使教育教学实践和研究更加方便

每一个幼儿都是具有情感的“生命体”，每一位教师都要深刻把教学植根于对幼儿深厚的“爱”之中。 努力创设利于幼儿思维发展的学习情境， 让幼儿置身在探索的乐园里。 创设问题情境，就是教师在教学内容和幼儿求知心理之间创设一种“不协调”，把幼儿引入与所提问题的情境之中，触发幼儿弄清未知事物的迫切愿望，激发幼儿求知的兴趣，使幼儿处于积极的思维状态，从而启迪思维。 在教学中，通过多媒体计算机

交的投标文件进 行补充、修改或者撤回，并书面通知招标采购单位。 补充、修改的内容应当按招标文件要求签署、盖章，并作为投标文件的组成部分。 从投标截止时间至投标人在投标文件中确定的投标有效期期满这段时间内，投标人不得撤回其投标，否则其投标保证金将按照投标人须知的规定被没收。 五、开标与评标 27. 开标 . 本次招标采用公开开标形式。 开标时，开启投标文件 [正本 ]封套，唱出招标文件规定的内容。

学习方式 （学习类型、学习风格） 、认知方式、性别差异 学习类型的特点 学习类型直接参与学习活动并影响学习效果 学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式 学习类型的差异通过个体的认知、情意、行为习惯等 方面表现出来。 学习类型具有独特性、稳定性 帕克 按学习风格分，学习者有两类： 序列性学习者与整体性学习者 学习类型的代表理论 按活动状态区分。 （具体经验 化 、 抽象概念化

如有赔偿责任，当事保教人员承担 50％。 一旦发生事故，不论大小，都要向 幼儿园 上交书面报告。 ★ 注：发生事故：按事故轻重扣除当事人当月考绩奖。 责任事故定级标准 一级事故 伤口较深、出血较多，皮肤缝合三针以上（包括三针）并有损毁容貌者。 闭合性骨折，无功能损伤或肌菅损伤者 烫伤，局部出现水疱，面积小于 10％者。 头部血肿大于 4cm 者。 二级事故 烫伤为 二度，面积大于 10％以上者。

以为那小家伙真那么能干可以自立了呢，可谁知，他进去了好久都不出来，出以担心，姐姐就叫我进卫生间看个究竟。 可是让我目瞪口呆的是：小外甥他竟然自己蹲在那玩便盆里他臭臭的排泄物。 “ 小刚刚，你在干麻呢。 ” 他猛的一抬头看到我吃惊的表情就哇的哭了起来。 姐姐跑近来看了也吃了一惊，可她只是说了小刚刚几句，教育 他这样是不卫生的，以后不可以这样做了而已。 到是我说：“ 刚刚你羞不羞啊。

親無法隨時隨地無微地照顧，反易造就孩子的獨立力，自發性。  反觀今日，生活居住空間縮減，環境刺激管道增多，但缺少發洩場所，就顯得孩子特別好動頑皮。  現代的幼兒，常有孤獨感。 學前教師應協助其發展重點 學前教育專家費妮博士等人，針對此點的提出：學前教師需幫助幼兒養成的特性，如下： 從未來社會發展趨勢看 在二、三十年後，所要面臨的社會乃是： ： 新的情報不斷湧現，人們不得不以愈來

/0 /0 18小时 56分 胡艳秋 10 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 4 /0 /0 /0 1 /3 /2 /0 65小时 19分 郝铁娟 10 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 5 /0 /0 /0 1 /0 /3 /0 26小时 6分 赵芳 10 /0 /0 /3 6 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 4 /0 /0 /0

动 ,必须在交 接完毕后 ,方可办理结算手续。 辞职员工未办理离职手续或辞职未经批准而擅自离职的，中心一律不予结算工资，同时有权追究相应责任的权力。 2 、 结算期限为：自交接之日起，最长不超过一个月。 八） 人事报表 人力资源部每月须对人事变动情况进行统计汇总，并按时上报。 奖惩制度 一、奖励项目： （一）月奖：每月根据本院工作内容及考核对超出考核分的给予相应考核工资超 出比值奖励。