幼儿园

发幼儿的歌唱兴趣。 本组的老师们分别是小、中、大班的老师，自从开始微型课题的研究，老师们便在日常教学活动中开展课题的研究，根据园本教材开展教学活动，老师们根据幼儿的年龄特点积极开展歌唱活动，在一日活动的开 展中探索出适合各年龄段幼儿的图谱类型。 而图谱作为一种视觉符号它可以以多种多样的类型出现，通过研究我们发现可以大概将图谱划分为以下的类型： （ 1） 图画型图谱 图谱能帮助幼儿理解、熟悉

250平方米＝ 135万元； 综合游泳馆： 980元 /平方米 2800平方米＝ ； 根据幼儿教育的特殊性，须在就近修建教师家属楼二幢： 800元 /平方米 5000平方米 2＝ 800万元（不在建园总投资内）； （注：以上建筑预算除教工家属楼为砖混结构外，其他建筑均为框架结构） 以上共投资。 五、建设地址： 井坪东坪小学附近。 六、管理模式： 实行董事会领导下的园长负责制，设董事会、监事会

预留、预埋进行仔细检查，核对无误后，签发砼浇注许可证，方可浇注砼。 ① 砼浇筑前，杂物及积水应排除干净，钢筋、模板经甲方或监理共同验收合格后方能施工。 ② 砼振捣：梁、柱采用插入式振动器振捣，板采用平板式振动器振捣，梁柱接头等钢筋密集处用特细振动器振捣。 使用插入式振动器振捣时须做到“快插慢抽”，插点均匀分布、循序捣实；砼分层浇筑时，振动棒应插入下层 50mm。 使用平板式振 动器振捣时

企图影响中标结果的任何活动； 投标单位以任何方式诋毁其他投标单位； 中标单位不按要求提交中标服务费； 法律、法规规定的其他情况。 八、 承包方式 ： 合作人对幼儿园项目的工程建设、教学器材等其它的投资进行自行投资建设。 承包方式实行经费包干制，费用包括校园财务开支、水电费、易耗玩具、员工工资、劳保、社保、福利奖金、税费、节假日加班费、临时检查应急措施费、招标代理服务费、人身意外保险及各种补贴

钩一钩呀 哟啰啰， 好像一对 哟啰啰， 好朋友， 哟啰啰， 见面握握手 哟啰啰， 见面握握手 哟啰啰。 教学过程 一、导入 ，引出课题 课件 大象有个长鼻子 （听听展示不同动物

请来这儿唱歌。 (因为这个音符代表唱歌 )(4)师引导孩子按图谱提示完整说出歌词，逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。 师的引导语： 你们刚才说的这些话太美了，现在我想加上音乐来配乐朗诵，你们听听好吗。 (师随音乐有节奏的朗诵 )你们想不想也这样玩一玩儿。 引导孩子有节奏的朗诵歌词。 ，体验自学歌曲的乐趣。 (1)激发孩子想唱歌的愿望，引导孩子总结自己的学习策略。 师：落落觉得你们说的话很优美

们的节日 ,也是妈妈们的节日。 三、 妈妈爱我 ,我爱她 : ,我们应该怎样爱妈妈呢 ?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋 ),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。 ,可引导幼儿讨论 :送怎么样的礼物最合适 ? 四、 倾听故事 ,学会爱妈妈 : 2 1.(出示胖

50、烫手山芋 准备：软球 玩法：教师任意说一个句子或问一个问题，如“ What day is today?” ,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。 游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。 5“谁”不见了。 准备：闪卡 玩法：教师展示数张闪卡

师 :小朋友们找找数字藏 在了小兔子身体的什么部位。 8— 在小兔子的脸上 5— 在小兔子的头上 3— 在小兔子的耳朵上 9— 在小兔子的尾巴上 2— 小兔子的肚子上 1— 在小兔子的脖子上 6— 在小兔子的屁股上 7— 在兔子的脖子上 小

物头像图片、及对应的嘴形图片 （如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等） ③ 简单背景图，表现出旋律音的高低起伏 （如图片的起伏：高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音） 活动过程： 第一部分：（ 1～ 24小节） 听《大熊猫》音乐，表演入场； 导入新课题：动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。 依次挂示 “小猫 ”“小鸡 ”“小鸭 ”“小猪 ”头像图片。 引导幼儿依次表